| 培訓(xùn)類別 | 培訓(xùn)課程/項(xiàng)目 | 培訓(xùn)內(nèi)容/亮點(diǎn) | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)師資 | 服務(wù)區(qū)域 | 費(fèi)用 | 培養(yǎng)方向/就業(yè)方向 | 案例 |
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| 銷售培訓(xùn) | 銷售心理學(xué)培訓(xùn) | 揭示銷售背后心理奧秘，了解客戶心理需求和行為模式，把握銷售時(shí)機(jī)，提高成交率；注重實(shí)踐操作，大量案例分析和模擬銷售場(chǎng)景；提供個(gè)性化培訓(xùn)方案 | 課堂講授、小組討論、案例分析、實(shí)地演練等 | 專業(yè)銷售心理學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，具備豐富銷售經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)心理學(xué)知識(shí) | 全國各地 | - | 提升銷售人員銷售能力和業(yè)績(jī) | - |
| 企業(yè)定制化服務(wù) | 企業(yè)定制化服務(wù)系列 | - | 面授 | - | - | 8000/起 | - | - |
| 財(cái)務(wù)管理培訓(xùn) | 長貝企業(yè)咨詢 | 運(yùn)用科學(xué)思想和技術(shù)方法，發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)律，解決管理問題，提升企業(yè)運(yùn)作效率與效果 | - | 靜海李高燕老師 | 天津 | - | - | - |
| 綜合管理培訓(xùn) | 天津筑龍時(shí)代設(shè)計(jì)培訓(xùn)相關(guān)課程 | 教授毛澤東思想概論、線性代數(shù)（經(jīng)管類）等多門科目 | - | - | - | - | 培養(yǎng)優(yōu)秀涉外企業(yè)和機(jī)構(gòu)管理型人才，可在各大、中型企業(yè)、外資企業(yè)及跨國企業(yè)從事生產(chǎn)管理、營銷管理等工作 | - |
| 企業(yè)管理培訓(xùn) | 中企智匯誠自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程、企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn) | 自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程采用互動(dòng)案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂；企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)基于心理學(xué)的4類經(jīng)典模型分析，提供具體管理行動(dòng)指南 | - | - | - | 4200 | - | - |
| 企業(yè)管理培訓(xùn) | 天津光華企業(yè)管理咨詢有限公司相關(guān)培訓(xùn) | 企業(yè)學(xué)習(xí)、企業(yè)管理培訓(xùn)，涉及輕工機(jī)械 | - | - | - | - | - | - |
| 企業(yè)管理培訓(xùn) | 天津行知教育信息咨詢有限公司相關(guān)培訓(xùn) | 在線教育、學(xué)歷提升、教育信息咨詢、企業(yè)管理 | - | - | - | - | - | - |
| 企業(yè)管理培訓(xùn) | 戰(zhàn)略規(guī)劃與管理、高效團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力、變革管理與創(chuàng)新、數(shù)據(jù)分析與決策制定 | 戰(zhàn)略規(guī)劃與管理：探討企業(yè)戰(zhàn)略制定原則、步驟和方法，應(yīng)用經(jīng)典戰(zhàn)略管理工具，制定執(zhí)行計(jì)劃；高效團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力：講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等技能，理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合；變革管理與創(chuàng)新：介紹變革管理步驟、挑戰(zhàn)與策略，應(yīng)用創(chuàng)新思維；數(shù)據(jù)分析與決策制定：講解數(shù)據(jù)分析方法和工具，應(yīng)用結(jié)果于決策 | 理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合 | - | - | - | - | 某制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，通過變革管理與創(chuàng)新培訓(xùn)課程解決生產(chǎn)效率低下、市場(chǎng)反應(yīng)遲緩問題 |
| EMBA培訓(xùn) | 天津emba培訓(xùn)班 | 系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，涵蓋戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營銷等領(lǐng)域，結(jié)合實(shí)際商業(yè)環(huán)境，案例分析、小組討論教學(xué)，課程設(shè)置靈活；優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，由國內(nèi)外學(xué)者、企業(yè)高管和行業(yè)專家組成 | - | 國內(nèi)外學(xué)者、企業(yè)高管和行業(yè)專家 | 天津 | - | 提升學(xué)員管理能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展新突破 | - |
| 職業(yè)技能培訓(xùn) | 人力資源管理師、企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)文化師職業(yè)技能培訓(xùn)，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)，一級(jí)建造師、建筑工程師、消防工程師培訓(xùn)，社會(huì)工作者培訓(xùn) | 獲得人社局技能證，官網(wǎng)可查；初級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)、手把手教學(xué)；一級(jí)建造師培訓(xùn)評(píng)助理職稱性價(jià)比高；社會(huì)工作者培訓(xùn)成考建工職大通過率高 | - | - | 天津周邊、濱海新區(qū)、薊州、寧河、靜海、寶坻、武清、南開、塘沽、東麗、開發(fā)區(qū)、大港、紅橋等 | - | 提升相關(guān)職業(yè)技能，獲得職業(yè)資格證書 | - |
備注： - SWOT分析：是一種基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，通過對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論。 - PESTEL分析：是一種宏觀環(huán)境分析模型，包括政治（Political）、經(jīng)濟(jì)（Economic）、社會(huì)（Social）、技術(shù)（Technological）、環(huán)境（Environmental）和法律（Legal）六個(gè)方面。 - 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）提出，用于分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，五種力量分別為供應(yīng)商的議價(jià)能力、購買者的議價(jià)能力、潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)能力。 - EMBA：高級(jí)管理人員工商管理碩士，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者。
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