| 培訓(xùn)內(nèi)容 | 核心要點(diǎn) | 具體措施/表現(xiàn) | 培訓(xùn)收獲與啟示 |
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| 精益化管理 | 從簡(jiǎn)做起，從細(xì)微入手，做好細(xì)致管理 |
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| 自我價(jià)值與學(xué)習(xí)力 | 人生需追尋自我價(jià)值，學(xué)習(xí)力是基礎(chǔ) |
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| 企業(yè)管理者能力與企業(yè)發(fā)展 | 合格管理者應(yīng)駕馭企業(yè)運(yùn)作，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益 |
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| 員工自我提升 | 通過(guò)培訓(xùn)提高自身能力，明確工作方向 |
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| 產(chǎn)品品質(zhì)與執(zhí)行力 | 企業(yè)痛恨不良品，執(zhí)行表率影響員工對(duì)執(zhí)行力的理解與踐行 | 企業(yè)對(duì)執(zhí)行的嚴(yán)格要求會(huì)潛移默化地影響員工 |
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| 項(xiàng)目管理 | 項(xiàng)目管理是企業(yè)發(fā)展的核心和載體 |
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| 角色轉(zhuǎn)變與工作開(kāi)展 | 培訓(xùn)結(jié)束后要*何更好開(kāi)展工作 | 盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新環(huán)境 |
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| 農(nóng)村改革認(rèn)識(shí) | 從更深層次認(rèn)識(shí)三農(nóng)問(wèn)題和農(nóng)村改革 | 農(nóng)村改革關(guān)系諸多問(wèn)題，科學(xué)發(fā)展觀為其指明方向 | 企業(yè)管理者應(yīng)關(guān)注農(nóng)村改革，把握政策導(dǎo)向，尋找發(fā)展機(jī)遇 |
| 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與結(jié)果管理 | 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和靠結(jié)果生存都圍繞“結(jié)果” |
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| 管理溝通 | 溝通是管理的關(guān)鍵 |
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| 心態(tài)與人生態(tài)度 | 重新認(rèn)清自己，明確人生方向和心態(tài) |
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術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
- 5S管理：是一種在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)材料、設(shè)備、人員等生產(chǎn)要素進(jìn)行整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的管理方法，旨在提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
- 學(xué)習(xí)力：指一個(gè)人或一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。
- 項(xiàng)目管理：是對(duì)項(xiàng)目從啟動(dòng)到結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的管理方法。
- 三借互生影響法：通過(guò)借人、借事、借場(chǎng)的方式，對(duì)人產(chǎn)生影響，激發(fā)人的動(dòng)力和改變?nèi)说男袨椤?/li>
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