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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

2025年遼源企業(yè)管理培訓(xùn)班,開啟企業(yè)發(fā)展新征程!

發(fā)布時間:2025-05-29 07:21:48
 
講師:qibg 瀏覽次數(shù):65
 培訓(xùn)班名稱 主辦方 培訓(xùn)時間 培訓(xùn)地點(diǎn) 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)內(nèi)容 服務(wù)區(qū)域 服務(wù)優(yōu)勢
培訓(xùn)班名稱 主辦方 培訓(xùn)時間 培訓(xùn)地點(diǎn) 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)內(nèi)容 服務(wù)區(qū)域 服務(wù)優(yōu)勢 服務(wù)流程 培訓(xùn)目標(biāo)
全市食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系建設(shè)培訓(xùn)班 遼源市工信局 2024年10月16日 通過“直通車”視頻會議模式 厚德食品、華糧生化等5家食品工業(yè)企業(yè)以及縣區(qū)工信局負(fù)責(zé)食品安全的工作人員 圍繞提高食品企業(yè)誠信意識,建立企業(yè)誠信管理制度,加強(qiáng)加工食品的安全性主題展開。省工信廳一級巡視員宣貫《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系》(GB/T33300 - 2016),省工信廳食品處副處長宣貫嬰幼兒配方乳粉追溯體系,吉林大學(xué)袁媛教授做加工食品的安全性專題培訓(xùn) - - - 推進(jìn)食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系建設(shè),引導(dǎo)企業(yè)提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力,讓企業(yè)充分認(rèn)識誠信管理及食品安全的重要性,筑牢食品安全底線
遼源人力資源培訓(xùn)班 專注于職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu) - - 有提升人力資源管理能力需求的學(xué)員 人力資源管理基礎(chǔ)知識培訓(xùn)(涵蓋人力資源規(guī)劃、招聘與選拔等方面)、實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)(通過案例分析等方式)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)(培養(yǎng)職業(yè)道德等素養(yǎng))、考試輔導(dǎo)培訓(xùn)(針對相關(guān)考試)、個性化培訓(xùn)(根據(jù)學(xué)員需求定制方案) 遼源市及其下屬的各個區(qū)域 擁有高素質(zhì)師資隊(duì)伍,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富;注重教學(xué)質(zhì)量,采用小班授課;課程設(shè)置靈活多樣,可定制 - 幫助學(xué)員全方位提升能力,實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
遼源職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)(人力資源方向) 專注于提供職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu) - - 有提升職場技能需求的學(xué)員 人力資源基礎(chǔ)知識培訓(xùn)(了解概念、原理和流程)、職業(yè)素養(yǎng)提升課程(培養(yǎng)溝通等關(guān)鍵素養(yǎng))、職場技能實(shí)訓(xùn)(模擬場景和案例分析)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)(簡歷制作、面試技巧等) 遼源市及其下屬區(qū)域 擁有高素質(zhì)師資隊(duì)伍,講解深入淺出;注重教學(xué)質(zhì)量,小班授課;課程設(shè)置靈活,可定制;建立完善教學(xué)管理體系,響應(yīng)問題及時 學(xué)員報名前仔細(xì)閱讀課程介紹和要求,培訓(xùn)中按時參加、遵守紀(jì)律,培訓(xùn)后進(jìn)行考核評估 幫助學(xué)員提升職場技能,在職場中能夠游刃有余
遼源市民營企業(yè)管理者培訓(xùn)班 市總工會 2024年12月16日 農(nóng)商行 全市100多名民營企業(yè)管理者 由吉林大學(xué)教授授課培訓(xùn) - - - 豐富管理人員知識儲備,提高民營企業(yè)管理人員能力,促進(jìn)全市民營經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展
遼源電商技能培訓(xùn)班 專業(yè)的技能培訓(xùn)班 - - 有學(xué)習(xí)電商技能需求的學(xué)員 課程設(shè)計(根據(jù)市場和學(xué)員情況設(shè)計實(shí)用課程)、師資授課(經(jīng)驗(yàn)豐富教師解答疑問、指導(dǎo)實(shí)踐)、實(shí)踐操作(提供充足實(shí)踐機(jī)會)、就業(yè)指導(dǎo)(了解就業(yè)市場需求)、后續(xù)服務(wù)(就業(yè)后提供幫助) 遼源及其下屬的區(qū)域 課程實(shí)用;師資經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高;注重實(shí)踐操作;提供就業(yè)指導(dǎo)和后續(xù)服務(wù) - 讓學(xué)員學(xué)到電商技能,提高就業(yè)競爭力
遼源數(shù)控技能培訓(xùn)班 專注于提供職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu) - - 廣大求職者和在職人員 課程涵蓋數(shù)控編程、操作、設(shè)備維護(hù)等方面,從基礎(chǔ)理論到實(shí)際操作 - 擁有資深教師團(tuán)隊(duì),理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富;采用高效教學(xué)方法和先進(jìn)設(shè)備,提供課后輔導(dǎo)答疑 學(xué)員報名后進(jìn)行基礎(chǔ)評估,了解現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)員掌握前沿數(shù)控技術(shù),提高就業(yè)競爭力,為遼源地區(qū)制造業(yè)輸送高素質(zhì)專業(yè)人才
遼源公務(wù)員培訓(xùn)班 專注于職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu) - - 廣大公務(wù)員考生 課程涵蓋行政職業(yè)能力測驗(yàn)、申論、面試等多個環(huán)節(jié),從基礎(chǔ)知識夯實(shí)到解題技巧提升,再到實(shí)戰(zhàn)模擬演練 遼源 公司背景深厚,有多年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)師資團(tuán)隊(duì);課程全面系統(tǒng) - 幫助考生實(shí)現(xiàn)公務(wù)員夢想,提升綜合能力
“工人網(wǎng)紅”培訓(xùn)班 吉林省遼源市總工會 近日(未明確具體日期),為期1周 市工人文化宮 150余名學(xué)員 圍繞自媒體直播電商創(chuàng)業(yè)趨勢及變現(xiàn)方式、自媒體電商平臺機(jī)制運(yùn)營方法、電商直播策劃、短視頻拍攝及剪輯等方面分享 - - - 發(fā)揮工會促進(jìn)就業(yè)的作用,助推地方電商經(jīng)濟(jì)發(fā)展
遼源無人機(jī)駕駛培訓(xùn)班 專注于職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu) - - 廣大學(xué)習(xí)者 課程涵蓋無人機(jī)基礎(chǔ)知識、飛行原理、操控技巧、維護(hù)保養(yǎng)以及相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容,采用理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)模式 以遼源為中心,輻射周邊地區(qū) 團(tuán)隊(duì)專業(yè)且富有經(jīng)驗(yàn),講師精通技術(shù)、熟悉法規(guī);能把握學(xué)員需求,提供個性化解決方案;提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦服務(wù) - 幫助學(xué)員提升職業(yè)技能,增強(qiáng)就業(yè)競爭力,為社會輸送具備專業(yè)素養(yǎng)的人才
優(yōu)質(zhì)全面遼源公務(wù)員培訓(xùn)班 專注于職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu) - - 廣大求職者和在職人員 課程內(nèi)容涵蓋行政職業(yè)能力測驗(yàn)、申論、面試等多個方面,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合公務(wù)員考試*動態(tài)和要求,采用多種教學(xué)方法 遼源及周邊區(qū)域 團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)知識深厚,熟悉考試內(nèi)容和形式;能根據(jù)學(xué)員情況制定個性化學(xué)習(xí)方案;以學(xué)員為中心,注重服務(wù)品質(zhì)和效率 - 幫助學(xué)員提升自身素質(zhì)和能力,提高在公務(wù)員考試中的競爭力,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公務(wù)員人才

注:部分信息在原文中未明確提及,表格中以“-”表示。

術(shù)語解釋: - 《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系》(GB/T33300 - 2016):這是一項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn),用于規(guī)范食品工業(yè)企業(yè)的誠信管理體系建設(shè),有助于企業(yè)建立健全誠信管理制度,提高企業(yè)誠信意識和管理水平,保障食品安全。 - 行政職業(yè)能力測驗(yàn):是公務(wù)員考試中的一項(xiàng)重要科目,主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。 - 申論:公務(wù)員考試的另一重要科目,通過給定一系列資料,要求考生對資料進(jìn)行分析、概括、提煉、加工,測查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。




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