一、培訓概述
企業(yè)管理培訓課程是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分，主要包括意志培訓、認知培訓、技能培訓和職業(yè)培訓等方面。
二、意志培訓介紹
意志培訓主要以軍訓形式展開，目的是鍛煉新員工的意志力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風以及團隊協(xié)作的意識。軍訓的時間根據(jù)企業(yè)實際情況來定，既不能太短以至于新員工還未進入狀態(tài)就結(jié)束，也不能太長造成員工的厭煩情緒及增加企業(yè)成本。
三、認知培訓詳述
認知培訓是幫助新員工全面且準確地認識企業(yè)，內(nèi)容涉及企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則及企業(yè)文化等。學習方式為集中培訓，由公司的管理者和人力資源部門主講。
四、技能培訓解析
技能培訓是針對新員工即將上任的工作崗位進行的專業(yè)技能培訓。目前，“師徒制”是技能培訓的一種常見形式。還有集中培訓和非集中培訓兩種模式，視崗位技能要求及人數(shù)而定。
五、職業(yè)培訓詮釋
職業(yè)培訓旨在使新員工完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的人員，內(nèi)容涵蓋社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃等。
六、培訓的特點
1. 實效性：企業(yè)培訓的最終目的是提升員工的專業(yè)技能和知識，以滿足企業(yè)經(jīng)營者的期望。
2. 針對性：不同企業(yè)面臨的情況和問題各不相同，因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓課程需要提供有針對性的內(nèi)容。
3. 專業(yè)性：優(yōu)秀的企業(yè)培訓課程需與行業(yè)息息相關(guān)，提供與崗位直接相關(guān)的知識和技能教育。
七、關(guān)于北大青鳥的職業(yè)教育
北大青鳥作為知名的職業(yè)教育機構(gòu)，以其專業(yè)的課程和優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，吸引了眾多學子。其課程零基礎(chǔ)也可學習，且與當前熱門技術(shù)同步更新，確保學生具備核心競爭力。北大青鳥擁有強大的教質(zhì)教務團隊和就業(yè)服務團隊，提供全景化教學場景、全程面授等多種教學模式，幫助學生成人成才成精英。
八、北大青鳥武漢宏鵬的特色與優(yōu)勢
北大青鳥武漢宏鵬作為湖北示范中心，采取多校區(qū)分層教學的創(chuàng)新模式，為不同年齡和學歷層次的人群提供針對性課程。其優(yōu)勢包括全景化教學場景、全程面授、課程自主研發(fā)、擁有課程研發(fā)中心、嚴格的教學質(zhì)量檢測機制、職業(yè)素養(yǎng)課程貫穿學習始終等。學校還提供模擬面試、企業(yè)招聘等多種就業(yè)機會，確保每一位學生的成長都得到關(guān)注。
一、北大青鳥武漢宏鵬的免費試學活動
北大青鳥武漢宏鵬校區(qū)推出免費試學活動，讓你提前了解教學環(huán)節(jié)。這相當于提前上預科課程，學員可以跟著基礎(chǔ)班的學生一起體驗，感受老師的教學風格以及上課環(huán)境。這是一個難得的機會，讓學員在決定正式學習前，對學校的教學水平有個初步的了解。
二、校區(qū)地理位置及特點
各校區(qū)均設(shè)置在交通便利的大學城附近，為學員提供便捷的學習環(huán)境。學校還充分利用現(xiàn)代化的教學手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡課程等，使學員能夠更加方便、高效地學習。
三、高含金量證書及大廠合作
北大青鳥旗下課工場品牌與各大企業(yè)大廠緊密合作，致力于培養(yǎng)高端人才。學員通過努力學習，可以獲得高含金量的證書，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
四、金融管理與實務專業(yè)可行性論證報告
根據(jù)國家職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的方針政策、我校的辦學條件及市場的人才需求，我們特申報開設(shè)金融與營銷專業(yè)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)適應市場需要，既懂金融、熟知金融產(chǎn)品，又具備市場分析、營銷技能的應用型高等技術(shù)人才。隨著金融業(yè)的快速發(fā)展和市場的不斷擴大，金融與營銷專業(yè)的人才需求日益旺盛。
我校開設(shè)此專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。目前，全國高職高專學院中尚未開設(shè)這一專業(yè)，我校首創(chuàng)這一專業(yè)，將把握市場需求的先機，為我校帶來極好的發(fā)展契機。
五、開辦金融管理與實務專業(yè)的必要性
1. 廣泛的就讀需求：隨著中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，學生對高等職業(yè)技術(shù)教育的需求日益旺盛。金融與營銷專業(yè)的設(shè)立，將滿足學生的需求，為我校帶來更多的學生資源。
2. 廣闊的就業(yè)前景：隨著金融業(yè)的混業(yè)化發(fā)展，金融人才的需求全方位、多元化。銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)等金融行業(yè)對金融人才的需求旺盛，而目前的金融從業(yè)人員中，既懂金融、熟知金融產(chǎn)品、又具有營銷技能的人才稀缺。我校開設(shè)金融管理與實務專業(yè)，將為社會培養(yǎng)急需的金融人才。
六、開辦金融管理與實務專業(yè)的條件與能力
1. 專業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)牢固：我校自招生以來，先后開辦了銀行經(jīng)營管理、銀行財務會計等金融類專業(yè)，積累了豐富的教學經(jīng)驗。此次開設(shè)金融管理與實務專業(yè)，是在過去金融專業(yè)的基礎(chǔ)上，突出市場營銷這一主題，對金融與市場營銷進行有機整合的新穎專業(yè)。
2. 內(nèi)部規(guī)劃井然有序：為了培養(yǎng)出高素質(zhì)金融與營銷的專業(yè)人才，學校領(lǐng)導高度重視，成立了專門的職能機構(gòu)進行專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學計劃的策劃和制定。
3. 教學設(shè)施完備齊全：學校具備優(yōu)良的現(xiàn)代化教學設(shè)施，如多媒體電化教室、模擬銀行、信息化會計實驗室等。我校的上級主管機構(gòu)是中國農(nóng)業(yè)銀行，為我校學生提供了得天獨厚的實習與實訓場所和條件。
4. 教師隊伍充足質(zhì)高：我校以“雙師型”為重點，注重教師的培養(yǎng)和引進。目前，能勝任本專業(yè)教學的老師有26人，其中高級職稱9人，還有數(shù)十名專家教師，形成了一支素質(zhì)高、實力強的師資隊伍。
七、我校金融管理與實務專業(yè)的發(fā)展方向
為適應經(jīng)濟全球化和金融業(yè)一體化的發(fā)展趨勢，我校金融管理與實務專業(yè)致力于培養(yǎng)符合市場需求的高素質(zhì)人才。我們基于金融領(lǐng)域職業(yè)崗位與營銷技能的需求，確定學生的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并構(gòu)建以應用性和實踐性為基本特點的教學體系。
一、凸顯專業(yè)教育與人才培養(yǎng)模式特色
我們以金融專業(yè)知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，明確人才培養(yǎng)目標和基本要求，建立以培養(yǎng)服務、營銷、管理等金融行業(yè)中需要的高等技術(shù)型人才為根本任務的新的人才培養(yǎng)模式。
二、改革教學計劃和教學手段
我校金融管理與實務專業(yè)的教學計劃改革重點在于加強學生的“兩基兩能”培養(yǎng)，即公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，相關(guān)職業(yè)基本技能和崗位專業(yè)技能。在課程設(shè)置上，我們加大了技能課和實訓課的比重，使實踐性教學環(huán)節(jié)占整個教學計劃的約40％。
我們通過公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學，培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和應用能力。而實踐教學體系則通過職業(yè)技能課和崗位實訓課，結(jié)合市場營銷場景，培養(yǎng)學生的實踐能力和崗位技能。我們還積極創(chuàng)造機會，讓學生參與社會活動，提高其營銷技能。
在教學方法上，我們采用多種生動活潑的教學方法，重視現(xiàn)代教學技術(shù)、手段的研究和應用，并加速實現(xiàn)教學技術(shù)和手段的現(xiàn)代化。
三、注重學歷教育與職業(yè)資格考試相結(jié)合
我們實行多證考核和培養(yǎng)模式，對學生進行考核，并頒發(fā)相應的高等職業(yè)教育。我們要求學生參加相關(guān)職業(yè)資格技術(shù)證考試，取得相應證書。涉及的主要資格證有金融從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格證、保險代理人員資格證書、證券從業(yè)人員資格證書等。
四、加強科學實用創(chuàng)新型教材建設(shè)
我們將按照國家教育部制定的重點專業(yè)教學指導方案，引進和編寫體現(xiàn)科學性、實用性和創(chuàng)新性的課程教材。并通過編寫操作手冊，將理論與實際結(jié)合起來，強化學生的動手技能。
關(guān)于金融管理與實務專業(yè)的招生計劃，我們的招生對象包括高中畢業(yè)生、職業(yè)中專、普通中專及對口升學畢業(yè)生。學制為全日制三年，可逐步過渡到兩年。培養(yǎng)目標是在銀行、保險、證券等金融行業(yè)從事業(yè)務操作、市場營銷和經(jīng)營管理的高、中級專門人才。學生需通過*考試，并獲取相關(guān)的專業(yè)等級證書。
由于金融業(yè)外延的擴展和市場營銷的廣泛應用，本專業(yè)人才具有多元化的就業(yè)崗位群。主要范圍包括銀行金融機構(gòu)、非銀行金融機構(gòu)、一般工商企業(yè)的市場策劃和營銷等。
我校開設(shè)金融管理與實務專業(yè)具有必然性，我們將堅持正確的辦學導向和特色，通過改革和創(chuàng)新，為社會創(chuàng)造良好的效益。一、專業(yè)能力要求
3. 具備扎實的會計核算、賬目處理及報表編制能力，能夠熟練運用相關(guān)財務軟件進行數(shù)據(jù)處理。
4. 掌握市場營銷的基本理論、策略及方法，具備較強的市場調(diào)研、拓展以及客戶開發(fā)與維護能力，能夠用專業(yè)的市場分析工具進行市場分析。
5. 擁有出色的寫作與口頭表達能力，能夠撰寫本專業(yè)的文件、報告等，并具備優(yōu)秀的演講技巧和公關(guān)活動經(jīng)驗，以提升營銷技能。
6. 具備流利的英語應用能力，能夠用英語進行簡單的商務交流，達到國家英語應用能力A級水平，以適應國際金融業(yè)務的需求。
7. 熟悉常用的金融業(yè)務系統(tǒng)，并具備國家計算機應用能力2級水平，以提升信息化處理能力。
8. 了解金融基本業(yè)務的國際慣例和規(guī)范，以適應全球化金融市場的發(fā)展。
9. 深刻理解國家的經(jīng)濟金融方針、政策、法規(guī)，以指導實際工作和業(yè)務操作。
二、課程設(shè)計與內(nèi)容要求
（五）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標、方向、學制及學生特點，本專業(yè)教學計劃以實用性、操作性、前沿性為原則，設(shè)置公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及選修課程。具體課程設(shè)置詳見教學大綱。
（六）實踐教學的重要性
職業(yè)教育應注重理論與實踐的結(jié)合，尤其應將實踐應用能力作為教學的重點。實踐教學環(huán)節(jié)的安排是整個教學計劃的關(guān)鍵，旨在培養(yǎng)學生的崗位操作應用能力。
（七）成績考核與評定
學生成績的評定采取考試與考查相結(jié)合的方式。必修課的理論部分需通過考試，而實訓課則需按照規(guī)定要求完成各操作環(huán)節(jié)。選修課則采用考查方式進行評定。教務部需確定考核方式與內(nèi)容，并安排教師進行成績評定。
三、專業(yè)特色與教學優(yōu)勢
（一）專業(yè)設(shè)置的創(chuàng)新性
金融業(yè)的發(fā)展已形成一定規(guī)模，業(yè)務經(jīng)營格局也日趨成熟，但市場營銷仍是金融業(yè)的重要且有待加強的環(huán)節(jié)。本專業(yè)在金融專業(yè)基礎(chǔ)上突出營銷特點，既具有專業(yè)性創(chuàng)新性，又符合金融業(yè)發(fā)展對人才的需求。
（二）教學計劃的新穎性與實用性
我校在金融類專業(yè)教學方面具有優(yōu)勢，與銀行、信用社、保險公司等單位有緊密的合作關(guān)系，使教學計劃能夠緊密結(jié)合行業(yè)的實際需求與發(fā)展趨勢。
（三）強化實踐與實訓教學
本專業(yè)在確保理論教學的基礎(chǔ)上，特別強調(diào)對學生應用能力的培養(yǎng)，注重實踐與實訓課程的教學。學校內(nèi)外建立了實驗室與實訓基地，為學生提供優(yōu)越的實訓條件，以確保教學效果。
（四）學歷教育與職業(yè)資格認證的結(jié)合
學生畢業(yè)后可獲得相應，同時還可獲得英語、計算機應用能力水平考試證書以及相應的職業(yè)資格證書和其他相關(guān)證書。
四、其他教育環(huán)節(jié)的實施
（一）入學教育與專業(yè)引導
對學生進行紀律與專業(yè)教育，講解《學生手冊》及學校規(guī)章制度，使學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，樹立專業(yè)思想，遵守國家法律法規(guī)。
（二）軍事訓練與國防教育
新生需進行軍事訓練，包括隊列訓練、內(nèi)務訓練等，同時進行國防教育，學習軍事知識及中國人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念及愛國奉獻精神。
（三）思想品德教育與心理素質(zhì)培養(yǎng)
培養(yǎng)學生良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)及文明作風，加強時代感與使命感的教育，注重學生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，實現(xiàn)德智體全面發(fā)展。
（四）勞動教育與社會公益活動參與
組織學生參與勞動與社會公益活動，如打掃衛(wèi)生、植樹造林、扶弱幫困等，開設(shè)勞動教育講座，培養(yǎng)學生的勞動熱情與正確的勞動觀念。
（五）第二課堂活動的開展
第二課堂活動是豐富學生知識、拓展視野的重要途徑。學校在各個階段組織各種形式的第二課堂活動，如書法、音樂、舞蹈、文學、演講等，以培養(yǎng)學生的高雅情趣與綜合素質(zhì)。
（六）畢業(yè)教育與就業(yè)指導
全面總結(jié)學生在校期間的學習成果，提出就業(yè)指導性建議，鼓勵學生到最需要的地方工作。同時開展畢業(yè)后的繼續(xù)教育與自我發(fā)展指導，激勵學生為我國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻力量。
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