關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)班或機(jī)構(gòu)，通常分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次，不同級(jí)別所提供的課程內(nèi)容也有所不同。以下是對(duì)這些課程的大致介紹：
初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要提升以下內(nèi)容：
1. 員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 積極的心態(tài)建設(shè)
3. 員工組織紀(jì)律訓(xùn)練
4. 員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)
5. 溝通技巧與員工關(guān)系管理
6. 公文寫作與文檔管理
7. 目標(biāo)管理與工作的計(jì)劃性
8. 時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌技巧
9. 會(huì)議組織與管理等
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程包括：
1. 建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)
2. 基層人員的督導(dǎo)管理
3. 部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉
4. 情商(EQ)管理
5. 企業(yè)制度化建設(shè)
6. 企業(yè)文化建設(shè)
7. 員工心理剖析與掌控
8. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)管理變革等
還有針對(duì)人力資源經(jīng)理的職業(yè)培訓(xùn)課程，如戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)與部門設(shè)計(jì)等。
至于《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程，主要講解戰(zhàn)略的基本概念、戰(zhàn)略管理的過(guò)程、戰(zhàn)略分析的外部環(huán)境與資源能力分析方法、主要企業(yè)戰(zhàn)略及其實(shí)施等內(nèi)容。學(xué)習(xí)該課程的重要性在于幫助學(xué)生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論、方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略思維能力和實(shí)施藝術(shù)，為其在實(shí)際工作中制定戰(zhàn)略決策奠定基礎(chǔ)。戰(zhàn)略管理的作用在于重視經(jīng)營(yíng)環(huán)境的研究、重視戰(zhàn)略的實(shí)施、將日常經(jīng)營(yíng)與計(jì)劃控制結(jié)合、重視戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)與更新。其主要內(nèi)容包括戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實(shí)施等。本書為“高校工商管理系列教材”中的一本重要之作。其內(nèi)容力求反映企業(yè)戰(zhàn)略管理的*理論，并結(jié)合當(dāng)代企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)踐的需要，特別增設(shè)了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略及小企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。本書注重案例的貫徹，旨在為學(xué)習(xí)參考和課堂研討提供實(shí)際依據(jù)。
本書主要適用于工商管理碩士的課程教學(xué)，同時(shí)也可作為經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的研究生和高年級(jí)本科生的教學(xué)用書，以及企業(yè)培訓(xùn)的參考書籍。
關(guān)于賴偉民教授的簡(jiǎn)介
賴偉民，一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，現(xiàn)任北京大學(xué)企業(yè)商學(xué)院研究中心主任及教授職務(wù)。他是北京大學(xué)《企業(yè)戰(zhàn)略》課題組的組長(zhǎng)，同時(shí)也是中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘的專家，并在清華大學(xué)擔(dān)任客座教授。賴教授多年來(lái)深耕于經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐，參與了多個(gè)省級(jí)和*項(xiàng)目，如《GSP系統(tǒng)開發(fā)》、《動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)模型研究》以及《制藥版ERP的開發(fā)與研究》等。其近期發(fā)表的論文，如《浦東機(jī)場(chǎng)怎么回事》、《當(dāng)危機(jī)見(jiàn)底，我們?nèi)绾尾季帧芬约啊逗笪C(jī)時(shí)代的機(jī)遇與戰(zhàn)略選擇》等，在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
賴教授不僅在學(xué)術(shù)上有著深厚的造詣，還擁有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他曾在多家知名企業(yè)擔(dān)任高管職務(wù)，并積累了大量的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他已訪問(wèn)并調(diào)研了數(shù)千家企業(yè)，建立了豐富的研究模型，并為多家企業(yè)提供管理咨詢，實(shí)際操作過(guò)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、營(yíng)銷策劃和制度建設(shè)。賴偉民教授是全國(guó)各大高校如北京大學(xué)、清華大學(xué)等的主講教授，同時(shí)也是全國(guó)財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、職業(yè)經(jīng)理人等職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)班的主講專家。他的演講風(fēng)趣幽默、深入淺出，深受廣大學(xué)員和企業(yè)家們的歡迎。
企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)課程概述
企業(yè)戰(zhàn)略管理專業(yè)通常涵蓋以下課程：企業(yè)文化、集團(tuán)管控、商業(yè)模式、財(cái)務(wù)管理、人力資源管內(nèi)理、運(yùn)籌學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、績(jī)效管理、公司法、企業(yè)并購(gòu)與重組等。各學(xué)校的課程設(shè)置雖有所不同，但都圍繞企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心內(nèi)容進(jìn)行展開。
企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容與課程大綱
企業(yè)戰(zhàn)略管理內(nèi)容主要包含戰(zhàn)略制定到評(píng)價(jià)與控制的整個(gè)過(guò)程。包括公司戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略的制定與實(shí)施。在制定企業(yè)愿景、使命和戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)分析，再根據(jù)分析結(jié)果制定并選擇合適的戰(zhàn)略，最后進(jìn)行戰(zhàn)略實(shí)施并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和控制。
企業(yè)戰(zhàn)略管理的課程大綱通常包括以下幾個(gè)部分：解讀企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題及其重要性、戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的原因分析、三大流程的執(zhí)行（戰(zhàn)略流程、人員流程、運(yùn)營(yíng)流程）、三大思維轉(zhuǎn)變及三大角色定位等關(guān)鍵內(nèi)容。課程強(qiáng)調(diào)真正的執(zhí)行力和責(zé)任心的重要性，通過(guò)實(shí)際案例和理論相結(jié)合的方式，幫助學(xué)員理解和掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心要點(diǎn)和實(shí)際操作方法。
(七)激發(fā)員工自主動(dòng)力
對(duì)于企業(yè)的成功運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)，員工的自主動(dòng)力至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)可以采取以下措施：
建立全面的責(zé)任溝通機(jī)制。良好的溝通是執(zhí)行力的基石，通過(guò)有效的溝通可以避免許多潛在的問(wèn)題。企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)員工間的交流，確保每個(gè)人都明白自己的責(zé)任和任務(wù)。
實(shí)施即時(shí)激勵(lì)與關(guān)鍵考核體系。沒(méi)有激勵(lì)和考核，員工可能缺乏真正的動(dòng)力去執(zhí)行。企業(yè)應(yīng)設(shè)立明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，確保員工的工作成果得到應(yīng)有的回報(bào)。
創(chuàng)造危機(jī)意識(shí)和促進(jìn)進(jìn)化。沒(méi)有緊迫感，員工可能缺乏行動(dòng)的動(dòng)力。企業(yè)可以通過(guò)設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，培養(yǎng)員工的危機(jī)意識(shí)，激發(fā)他們的進(jìn)取心。
(八)戰(zhàn)略執(zhí)行的五大核心步驟
為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，需要遵循以下五個(gè)關(guān)鍵步驟：
1. 目標(biāo)分解：將整體戰(zhàn)略按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人進(jìn)行層層分解，確保每個(gè)員工都清楚自己的任務(wù)和目標(biāo)。
2. 責(zé)任鎖定：明確每個(gè)角色的定位和責(zé)任，確保每個(gè)人都承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)。
3. 制定行動(dòng)計(jì)劃：將目標(biāo)和指標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)方案，確保每個(gè)人都知道如何執(zhí)行任務(wù)。
4. 跟蹤業(yè)績(jī)：對(duì)每項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行及時(shí)的跟進(jìn)和檢查，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。
5. 考核結(jié)果：根據(jù)業(yè)績(jī)考核辦法進(jìn)行評(píng)估，將個(gè)人薪酬與考核結(jié)果掛鉤，激勵(lì)員工努力工作。
關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略管理專家蔣小華老師的觀點(diǎn)，他在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了管理者的重要性和管理技能的培養(yǎng)。很多企業(yè)在提升員工能力時(shí)忽視了管理能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致失去了優(yōu)秀的人才。管理者需要掌握多方面的技能，如調(diào)整自身管理認(rèn)知、處理人際關(guān)系、溝通能力、應(yīng)對(duì)壓力等。
業(yè)務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 企業(yè)管理者培訓(xùn)——調(diào)整和人性管理：企業(yè)需要關(guān)注各種復(fù)雜關(guān)系和過(guò)程中的平衡、協(xié)調(diào)能力。管理者需要學(xué)會(huì)放棄“滿足所有人需要”的想法，專注于工作目標(biāo)并具備韌性。
2. 溝通技能：作為領(lǐng)導(dǎo)核心技能之一，溝通需要清晰的思維和表達(dá)能力。有效的溝通需要聽力、反饋、提問(wèn)、表達(dá)和移動(dòng)性等相關(guān)技術(shù)。企業(yè)管理者必須面對(duì)眾多關(guān)系并具備適當(dāng)?shù)臏贤寄堋?/p>
3. 影響力和自我認(rèn)知：企業(yè)管理者需要合作和承諾的姿態(tài)完成工作，在趨于平坦或矩陣化的組織結(jié)構(gòu)中保持影響力。自我認(rèn)知也是非常重要的，當(dāng)企業(yè)管理層了解自己的風(fēng)格、動(dòng)力、能力、短板時(shí)，能做出更明智的決策。
企業(yè)管理者培訓(xùn)的利益包括：熟悉基層管理人員的權(quán)力和重要位置，克服角色混亂的魔咒；提高溝通技巧和處理典型的溝通障礙；運(yùn)用基層的自檢管理實(shí)踐；目標(biāo)量化管理和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力翻倍；提高工作效率和團(tuán)隊(duì)合作等。
企業(yè)管理者培訓(xùn)的目標(biāo)包括幫助學(xué)生從戰(zhàn)略高度理解人力資源管理的原理、樹立戰(zhàn)略人力資源管理理念、掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)和方法等。通過(guò)培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服管理瓶頸，全面提高管理格局和素養(yǎng)，打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
企業(yè)管理者的培訓(xùn)課程涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，如管理教育、管理咨詢和管理托管等。大企管理集團(tuán)針對(duì)企業(yè)不同層級(jí)的需求輸出了一系列咨詢項(xiàng)目服務(wù)，致力于成為中國(guó)民營(yíng)（成長(zhǎng)型）企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目服務(wù)的引路者。他們構(gòu)建了一個(gè)完善的產(chǎn)品體系，包括管理教育、管理咨詢和管理托管等，旨在為客戶提供高品質(zhì)、高價(jià)值的管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。
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