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學(xué)習(xí)戰(zhàn)略與績(jī)效課程大綱第1單元平衡計(jì)分卡簡(jiǎn)述起源：“戰(zhàn)略制導(dǎo)”績(jī)效管理系統(tǒng)經(jīng)典案例：年度【經(jīng)營(yíng)績(jī)效】計(jì)劃四個(gè)面向：評(píng)價(jià)公司整體績(jī)效平衡計(jì)分卡：一個(gè)績(jī)效管理系統(tǒng)特點(diǎn)：以明確和嚴(yán)謹(jǐn)
績(jī)效考核思想培訓(xùn)
績(jī)效考核方法的課程
制度設(shè)計(jì)與推行
加薪方法培訓(xùn)課程大綱第1講：人生選擇——凡事從要與不要開(kāi)始1-1、管理學(xué)原理問(wèn)題：廚藝不精，如何讓客人吃滿(mǎn)意？啟示：凡事從要與不要開(kāi)始管理學(xué)原理：業(yè)績(jī)=愿力×能力能
學(xué)習(xí)目標(biāo)績(jī)效管理課程大綱第1單元何為績(jī)效？1、流程化與企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)化結(jié)果導(dǎo)向：從縱向到橫向讓下工序滿(mǎn)意就是讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意對(duì)下工序負(fù)責(zé)就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)2、落地：聚焦崗位、聚焦個(gè)人崗位工作聚焦崗位工作目標(biāo)日本：
經(jīng)理人管理的學(xué)習(xí)課程大綱第一講：人生選擇——凡事從要與不要開(kāi)始1-1、管理學(xué)原理問(wèn)題：廚藝不精，如何讓客人吃滿(mǎn)意？啟示：凡事從要與不要開(kāi)始管理學(xué)原理：業(yè)績(jī)=愿力×能
學(xué)習(xí)有效執(zhí)行課程大綱第1單元 凡事從要與不要開(kāi)始：目標(biāo)與手段問(wèn)題：凡事從要與不要開(kāi)始欲望未滿(mǎn)足，才能升華為夢(mèng)想管理從要與不要開(kāi)始要目標(biāo)就得要手段手段與目標(biāo)-投資與消費(fèi)之別人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)：感
學(xué)習(xí)有效管理技能課程大綱第1單元 十八項(xiàng)技能概述《有效管理十八項(xiàng)技能》內(nèi)容提要有效管理鐵三角做人的六個(gè)要點(diǎn)帶人的六個(gè)要點(diǎn)管事的六個(gè)要點(diǎn)第2單元 凡事從要與不要開(kāi)始問(wèn)題：凡事從要與不
學(xué)習(xí)流程與制度課程大綱第一講 業(yè)務(wù)流程與工作效率提升第1單元 成功=系統(tǒng)+細(xì)節(jié)——工作分解與事業(yè)做大問(wèn)題1：我就是*的業(yè)務(wù)員80-90%西南財(cái)大董事長(zhǎng)班：有
管理焦點(diǎn)培訓(xùn)接受了傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)“藝術(shù)”的主管正想激勵(lì)部屬的時(shí)候，半句話(huà)沒(méi)說(shuō)完，部屬就開(kāi)始半調(diào)侃的回話(huà)了：“領(lǐng)導(dǎo)，您又開(kāi)始搞精神激勵(lì)了？”多元化時(shí)代，偶像不再
危機(jī)意識(shí)管理內(nèi)容
跟單員課程
制度執(zhí)行力培訓(xùn)
管理創(chuàng)新和創(chuàng)新思維
實(shí)戰(zhàn)管理技能課程
目標(biāo)管理執(zhí)行力課程
中基層干部能力培訓(xùn)