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客戶投訴的處理培訓(xùn)
前臺培訓(xùn)課程
客戶服務(wù)的管理與投訴公開課【課程對象】客戶服務(wù)總經(jīng)理/總監(jiān)/部門經(jīng)理及骨干人員、投訴處理專員課程背景移動互聯(lián)時代是消費者主權(quán)時代，他們喜歡主動選擇。在獲得大量信息的基礎(chǔ)上，消費者對企業(yè)進(jìn)行比較分析的能
呼叫中心運(yùn)營培訓(xùn)課程背景：經(jīng)過多年的發(fā)展，呼叫中心的培養(yǎng)和管理技能提升已經(jīng)有了完善系統(tǒng)和體系。在管理過程中，績效管理、團(tuán)隊管理、現(xiàn)場管理和質(zhì)量管理上都有明確的目標(biāo)數(shù)據(jù)指標(biāo)，基本實現(xiàn)了管理的科學(xué)化和數(shù)據(jù)
*客服培訓(xùn)課程背景客戶服務(wù)團(tuán)隊作為企業(yè)面向客戶的窗口，是企業(yè)與客戶交流的前沿，更是企業(yè)形象及品牌效應(yīng)的重要組成部分?？蛻舴?wù)人員更是肩負(fù)了提升客戶滿意度，提高客戶保有率以及新業(yè)務(wù)營銷新渠道的重任。同時
個性化服務(wù)課程課程簡介隨著各行業(yè)競爭的加劇，企業(yè)將處于更加公開、透明、有效地競爭環(huán)境，技術(shù)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)和價格之間的差異越來越小，同質(zhì)化競爭愈加激烈。因此，體現(xiàn)差異化的“客戶服務(wù)&rdquo
學(xué)習(xí)客戶服務(wù)策略【課程背景】移動互聯(lián)時代是消費者主權(quán)時代，他們喜歡主動選擇。在獲得大量信息的基礎(chǔ)上，消費者對企業(yè)進(jìn)行比較分析的能力也越來越強(qiáng)，對供應(yīng)商的選擇和忠誠方面的自主性也越來越大。每一個時代的開
管理行為的課程課程背景：管理者需要在自己的崗位上做正確的事情——正確的行為是好的結(jié)果的前提。而現(xiàn)實情形卻是：管理者常?，嵤吕p身，難以做應(yīng)該做的事情。隨便問一個管理人員&ldqu
購買心理動機(jī)培訓(xùn)【課程背景】從心理學(xué)的角度看，消費者的購買行為既是為了滿足消費者的本能欲望、釋放心理壓力、獲得某種心理的補(bǔ)償，同時其購買行為也是試圖與長期以來的自我概念保持一致。研究表明，95%的消費
學(xué)習(xí)情緒壓力調(diào)節(jié)普通心理學(xué)認(rèn)為：“情緒是指伴隨著認(rèn)知和意識過程產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度，是對客觀事物和主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)。是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動。情緒包含情緒體驗、情緒