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黃曉敏

黃曉敏

黃曉敏課程

內(nèi)訓(xùn)師體系搭建與運(yùn)營

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和訓(xùn)練【課程背景】:互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)話題已不再是一個(gè)新鮮詞匯了,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代變化之快有目共睹,飛速發(fā)展的公司需要人員快速成長去適應(yīng)各類變化。而企業(yè)核心知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳承,離不開企業(yè)內(nèi)部骨干的參與,因此內(nèi)

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

基層管理者有效授權(quán)與激勵(lì)

有效授權(quán)激勵(lì)培訓(xùn)【課程背景】如果你不想雜事纏身、活活的“累死”,你就必須要學(xué)會(huì)向下屬授權(quán)。而且授權(quán)要徹底,努力通過一些管理方法做到“放手又放心”。*布蘭

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

新晉管理者:計(jì)劃與執(zhí)行

計(jì)劃制定方法培訓(xùn)課程背景:新生代90后、95后員工進(jìn)入職場(chǎng),如何從分不清楚自己每天必須干什么,應(yīng)該干什么,可以干什么,不可以干什么,**終導(dǎo)致了“忙、盲、茫”。如何讓員工對(duì)自我

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力建設(shè)

執(zhí)行力建設(shè)的培訓(xùn)課程背景:在管理學(xué)中,有這樣一種說法,“一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子,敵不過一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊”。為什么會(huì)這么說呢?因?yàn)橐活^獅子帶領(lǐng)一群綿羊,它就能把綿羊變成獅子;而

黃曉敏 2天 培訓(xùn)時(shí)長

員工工作任務(wù)推進(jìn)四步曲

工作任務(wù)委派培訓(xùn)課程背景:每當(dāng)團(tuán)隊(duì)里有新員工加入,總是希望能快速渡過學(xué)習(xí)期,工作任務(wù)教一次就學(xué)會(huì),少出錯(cuò),完成的又快又好;每當(dāng)公司有新變革、新要求而產(chǎn)生的新工作任務(wù),需要團(tuán)隊(duì)所有員工快速執(zhí)行時(shí),總是希

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

精品課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)

課程開發(fā)流程工具【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部,很多能者屬于理論家、實(shí)干派,往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程,往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

培訓(xùn)師的教學(xué)設(shè)計(jì)三層次-教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】:在當(dāng)今全球化商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,不論是個(gè)人還是企業(yè)都必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),以面對(duì)層出不窮的產(chǎn)品,適應(yīng)日新月異的技術(shù),提供不斷優(yōu)化的服務(wù),接受源源不斷的挑戰(zhàn),滿足千變?nèi)f化的客戶

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

四個(gè)思維-向上工作匯報(bào)溝通

工作匯報(bào)場(chǎng)景培訓(xùn)【課程背景】為什么我每次匯報(bào),開口說了兩分鐘,領(lǐng)導(dǎo)總是不耐煩打斷?為什么我事情做了很多,可匯報(bào)時(shí)體現(xiàn)不出價(jià)值?為什么我能力很強(qiáng),業(yè)績(jī)都完成了,升職加薪總輪不到我?當(dāng)你沒有學(xué)會(huì)向上管理,

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打造高效團(tuán)隊(duì)-向下授權(quán)促成長

向下授權(quán)的培訓(xùn)課程背景:授權(quán)是從全局出發(fā),將完成某項(xiàng)工作所必須的權(quán)力授給其他人。主管將處理用人、用錢、做事、交涉、協(xié)調(diào)等決策權(quán)移轉(zhuǎn)給下屬,通過下屬完成既定的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)中的不同層級(jí)有不同的職權(quán),權(quán)限則在

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管理者的內(nèi)外兼修的管理之道

管理者角色職責(zé)培訓(xùn)課程背景:在企業(yè)快速發(fā)展的同時(shí),人才緊缺,企業(yè)經(jīng)營者或高管們更多的是考慮將基層、骨干、業(yè)務(wù)能手等人員提拔成為管理者。但在“拔苗助長”下,大量的新晉管理者們也非

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

教練式溝通力-看不見的力量,重塑思維模式

教練式溝通力培訓(xùn)【課程背景】:好管理者需要有“硬”能力,如有過硬的專業(yè)能力,有擁有一定的資源關(guān)系,能夠給下屬解決實(shí)際的工作困難等。但好管理者更需要有“軟&rdquo

黃曉敏 1天 培訓(xùn)時(shí)長

班組長“四會(huì)”培訓(xùn)

一線班組長的培訓(xùn)【課程背景】:一線班組長承擔(dān)著本班組的目標(biāo)、任務(wù)日常工作的計(jì)劃、溝通、考核、改進(jìn)等閉環(huán)管理?,F(xiàn)在的職場(chǎng),上級(jí)和下屬的關(guān)系,已經(jīng)不適合用“官大一級(jí)壓死人”的傳統(tǒng)關(guān)

黃曉敏 3天 培訓(xùn)時(shí)長

團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力-用流程解決執(zhí)行

制度執(zhí)行的培訓(xùn)【課程背景】:在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題,一支好的團(tuán)隊(duì)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),而建設(shè)一個(gè)有戰(zhàn)斗力與凝聚力的團(tuán)隊(duì)不是一件容易的事,在團(tuán)隊(duì)管理中,你是不是也經(jīng)歷過這樣的力

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