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提升員工的個(gè)人素養(yǎng)
職場(chǎng)必備的思維心態(tài)
職業(yè)規(guī)劃與執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)情境模擬沙盤
高凝聚力團(tuán)隊(duì)建設(shè)
驅(qū)動(dòng)自我成長(zhǎng)
中基層干部管理技能提升課程【課程背景】從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看，大部分中、高層管理者重業(yè)務(wù)輕管理，缺乏管理意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)技巧。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是對(duì)管理者角色認(rèn)知的偏差以及整體管理思路和工具缺乏的體現(xiàn)。&nbs
目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)
跨部門協(xié)作原則課程【課程背景】在企業(yè)管理過(guò)程中，我們經(jīng)常看到不同部門命名為了同一工作任務(wù)而努力卻發(fā)生激烈的沖突，導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展，項(xiàng)目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進(jìn)行跨部門溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通
心理建設(shè)和健康輔導(dǎo)課程【課程背景】一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了很多中國(guó)人的生活秩序、工作秩序和心理秩序，也讓高層管理者對(duì)心理健康格外重視起來(lái)。面對(duì)全球疫情大爆發(fā)，外防輸入、內(nèi)防反彈，經(jīng)濟(jì)下行態(tài)勢(shì)非常嚴(yán)峻
邏輯講解與高階互動(dòng)課程課程對(duì)象內(nèi)部講師、培訓(xùn)管理者課程背景講授技巧是衡量?jī)?nèi)部講師培訓(xùn)能力是否合格的重要指標(biāo)之一，但絕大部分內(nèi)部講師的講授水平不合格甚至不具備這項(xiàng)能力。《TTT-邏輯講解與高階互動(dòng)》的課
情緒壓力管理能力提升課程【課程背景】高情商不單是擅長(zhǎng)待人接物察言觀色，更是能做好情緒與壓力管理壓力可算是“21世紀(jì)性的流行病”。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對(duì)1、6萬(wàn)名
如何建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)【課程背景】作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什
吉塔行星目標(biāo)與計(jì)劃管理課程【課程背景】企業(yè)經(jīng)常要制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制訂和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)
管理提升三板斧
360°溝通技巧
職場(chǎng)高情商高逆商
問(wèn)題分析與解決學(xué)習(xí)