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績(jī)效管理貫通課程
敏捷人才盤(pán)點(diǎn)公開(kāi)課授課對(duì)象：人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)部門HRBP。課程背景：*曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人才決斷能力恐怕是最后剩余不多的可依賴的競(jìng)爭(zhēng)資源之一，因此擅長(zhǎng)此道的企業(yè)很少”。
非人力資源的人力資源管理課綱
案例萃取培訓(xùn)課程 課程背景：經(jīng)驗(yàn)萃取能讓一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛?lái)”確保崗位工作的傳承過(guò)渡，可以管理者、老員工、高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，
精彩課堂呈現(xiàn)課程課程背景：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展，員工能力提升，以及對(duì)戰(zhàn)略的有效支撐方面發(fā)揮很大作用，內(nèi)訓(xùn)師精通自身業(yè)務(wù)，熟悉本公司文化，能夠?qū)⑵髽I(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)與技能生動(dòng)有效的復(fù)制！對(duì)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)學(xué)習(xí)地圖開(kāi)發(fā)課程背景：當(dāng)今企業(yè)的人才培養(yǎng)面臨著培訓(xùn)效果不佳、培養(yǎng)不滿足需求、培養(yǎng)系統(tǒng)性不夠的三大問(wèn)題，而學(xué)習(xí)地圖在解決上述問(wèn)題中，特別是縮短員工到達(dá)勝任的時(shí)間規(guī)劃合理的課程體系上，起著非常重要的作
PPT制作學(xué)習(xí)課程課程背景：對(duì)職場(chǎng)人士而言，做好PPT非常重要?？梢龀鲎屓搜矍耙涣恋腜PT，真難！問(wèn)題出在哪里呢？好的PPT一定是形式服務(wù)于內(nèi)容，內(nèi)容服務(wù)于主題的，如果你不掌握全流程的PPT設(shè)計(jì)、制
高凝聚力企業(yè)文化打造培訓(xùn)【課程背景】在此“烏卡”時(shí)代，企業(yè)文化建設(shè)的重要性被越來(lái)越多的企業(yè)和企業(yè)家們所共識(shí)。但是，如何建設(shè)自己的企業(yè)文化，并讓自己的企業(yè)文化建設(shè)，與日常工作融合
建設(shè)培訓(xùn)體系
敏捷人才梯隊(duì)建設(shè)
5D課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)課程
課堂呈現(xiàn)技巧 培訓(xùn)
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊
PSF課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)