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團(tuán)隊(duì)沖突協(xié)調(diào)培訓(xùn)【課程背景】世界變幻莫測(cè)，組織和團(tuán)隊(duì)是世界的一小部分，難以預(yù)料的變化導(dǎo)致沖突持續(xù)增加；應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突是管理者的重要內(nèi)容，應(yīng)對(duì)是否得當(dāng)會(huì)直接影響人力流動(dòng)、員工幸福感、勞資關(guān)系、組織發(fā)展；有
新管理者技能課程【課程背景】在激烈動(dòng)蕩的今天，管理能力已經(jīng)是企業(yè)持續(xù)生存的必備能力。當(dāng)我們被風(fēng)云企業(yè)家的輝煌炫目時(shí)，有時(shí)候難免會(huì)忽視新晉升管理者在管理工作中的知識(shí)積累及能力培養(yǎng)。作為新管理者需要做哪些
有效創(chuàng)新管理培訓(xùn)《創(chuàng)新管理》——經(jīng)營(yíng)管理者突破思維困局，從新應(yīng)對(duì)動(dòng)蕩與變化——如果想讓列車(chē)再快10公里，你就需加一馬力；而若想使車(chē)速增加一倍，你就要更換
帶教與指導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】通常我們會(huì)有這樣的認(rèn)知誤區(qū)：工作不應(yīng)該別人教，而是應(yīng)該自己學(xué)習(xí)?，F(xiàn)實(shí)卻是，不僅僅是兒童和學(xué)生需要帶領(lǐng)與指導(dǎo)，成年人同樣有這樣的需要。帶教與指導(dǎo)是幫助新人在企業(yè)中獲得發(fā)展最有效
班組長(zhǎng)管理認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略是“十四五”期間的重大課題和重要戰(zhàn)略。中國(guó)正在加快進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切
協(xié)作溝通管理培訓(xùn)【課程背景】行業(yè)項(xiàng)目復(fù)雜度高，部門(mén)壁壘導(dǎo)致“推諉扯皮、效率低下”，需提升橫向協(xié)同能力以應(yīng)對(duì)保供、轉(zhuǎn)型等任務(wù)【課程目標(biāo)】深刻理解跨部門(mén)協(xié)作痛點(diǎn)與沖突根源；掌握?qǐng)鼍?/p>
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)【課程背景】不確定時(shí)代激烈變動(dòng)，企業(yè)面臨“雙碳轉(zhuǎn)型、技術(shù)替代、安全生產(chǎn)”多重挑戰(zhàn)，中基層管理者需推動(dòng)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)變革、突破慣性【課程目標(biāo)】理解變革本質(zhì)，掌握一線(xiàn)場(chǎng)景
新時(shí)代干部培訓(xùn)【課程背景】新時(shí)代對(duì)企業(yè)干部提出更高要求，需兼具政治忠誠(chéng)、專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)新精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與高質(zhì)量發(fā)展【課程目標(biāo)】深刻理解新時(shí)代干部的核心素養(yǎng)與使命責(zé)任；提升政治判斷力、領(lǐng)悟力
數(shù)據(jù)治理分析培訓(xùn)【課程背景】數(shù)據(jù)成為新型生產(chǎn)要素，企業(yè)需通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)決策、降本增效與創(chuàng)新增長(zhǎng)【課程目標(biāo)】建立數(shù)據(jù)思維，理解數(shù)據(jù)價(jià)值鏈與業(yè)務(wù)場(chǎng)景的融合邏輯掌握數(shù)據(jù)采集、分析與可視化的核心工具與方
管理者擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)【課程背景】大變局時(shí)代，企業(yè)面臨“雙碳轉(zhuǎn)型、安全生產(chǎn)、技術(shù)迭代”三重壓力，中基層干部需兼具政治擔(dān)當(dāng)、專(zhuān)業(yè)能力與團(tuán)隊(duì)凝聚力【課程目標(biāo)】強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，理解政策在一線(xiàn)落
數(shù)據(jù)采集分析培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)進(jìn)入數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長(zhǎng)，但一線(xiàn)管理者常面臨“數(shù)據(jù)不會(huì)用、用不好”的困境，亟需將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力【課程目標(biāo)】掌握企業(yè)場(chǎng)景數(shù)據(jù)采集、分析與匯報(bào)的實(shí)戰(zhàn)技能
管理者突破課程【課程背景】企業(yè)團(tuán)隊(duì)代際差異顯著（60后至00后共存），傳統(tǒng)管理方式面臨“留不住年輕人、管不服老師傅”的挑戰(zhàn)【課程目標(biāo)】掌握多代際團(tuán)隊(duì)差異化激勵(lì)與沖突管理方法提升
管理模型及工具培訓(xùn)【課程背景】洞察當(dāng)下，審時(shí)度勢(shì)，錨定方向，擘畫(huà)未來(lái)。*經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出，要以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，特別是以顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。工欲善其
壓力有效緩解培訓(xùn)【課程背景】高速運(yùn)轉(zhuǎn)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的互聯(lián)移動(dòng)時(shí)代，管理者本就長(zhǎng)期承受著企業(yè)繁雜工作，同時(shí)還兼有家庭、社會(huì)角色、復(fù)雜人際等種種負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)此以往壓力必然“超標(biāo)”，產(chǎn)生&l
學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作【課程背景】在高速持續(xù)變化的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)協(xié)作仍然是一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未被挖掘出來(lái)，可以讓組織持續(xù)的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！績(jī)效有問(wèn)題，不僅是技巧問(wèn)題，更多是團(tuán)隊(duì)協(xié)作不力；公司經(jīng)營(yíng)不好，不僅是員工問(wèn)題，更多是
領(lǐng)導(dǎo)力與變革培訓(xùn)【課程背景】：當(dāng)今世界處于一個(gè)多變的VUCA時(shí)代。在經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)文化不斷變革背景下，企業(yè)變革已經(jīng)成為管理者必須面對(duì)的重要課題。如何變革成功少走彎路？如何在變革中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的作用？對(duì)
有效管理邏輯培訓(xùn)【課程背景】“我們來(lái)自五湖四海，為了同一個(gè)目標(biāo)走到一起來(lái)”。可是，人人生而不同，世界多元復(fù)雜，怎么才能讓走到一起來(lái)的不同的人，都能為了組織的共同的目標(biāo)努力呢？組
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性思考培訓(xùn)【課程背景】世界復(fù)雜又多變，充斥著各樣問(wèn)題。在我們的工作生活學(xué)習(xí)中，都離不開(kāi)問(wèn)題分析、表達(dá)以及創(chuàng)新。對(duì)于企業(yè)各級(jí)管理者和職場(chǎng)人士，遇到的問(wèn)題通常都不是彼此孤立、靜止的，而是相互影響、