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引言：接觸企業(yè)多了，發(fā)現(xiàn)很常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，培訓(xùn)經(jīng)理人與公司高層的溝通難得“和諧”，尤其是與不太了解培訓(xùn)的CEO、總經(jīng)理、業(yè)務(wù)副總的溝通，這導(dǎo)致我們做的培訓(xùn)計(jì)劃改來(lái)改去或者直接被否定，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)對(duì)身體和精神...
“記住”是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的必要的一步。 我們可以把我們的大腦比作“衣櫥”。如果你是專家，可能你會(huì)擁有一個(gè)整潔有序的衣櫥，你的思維模式也是規(guī)范有序的。他們會(huì)將知識(shí)分成...
在授課過(guò)程中，最煩心的事情莫過(guò)于學(xué)員“心不在焉”。究其原因是學(xué)員的問(wèn)題嗎？答案是：NO！學(xué)員是課程的主體，是課程的消費(fèi)者，作為講師來(lái)說(shuō)，你在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候就必須將這一點(diǎn)考慮進(jìn)去。即使是學(xué)員被逼著來(lái)上課，你...
引言： 很多培訓(xùn)師的PPT設(shè)計(jì)能力很強(qiáng)，于是他們希望制作出精美的PPT來(lái)取悅學(xué)習(xí)者，以此來(lái)贏得學(xué)習(xí)者更高的評(píng)分。可是結(jié)果往往相反，PPT設(shè)計(jì)的牛，學(xué)習(xí)者就容易將注意力更多放在投影儀投出的影像上，而忽...