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工作經(jīng)歷
WFA國際促動師協(xié)會促動師，*領導力系統(tǒng)認證講師、教練，英國Think Buzan思維導圖認證管理師，《4維培訓體驗設計》講師，通過*學管理課程研發(fā)及主講師。 多次獲得全國十佳優(yōu)秀培訓師，獲得“培訓工匠”稱號。
碩士研究生
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一、領導力模型概述 領導力模型是與管理者績效直接相關的一系列素質的組合。它代表企業(yè)對于優(yōu)秀管理者的要求和期望，是內部的管理語言和邏輯，體現(xiàn)著企業(yè)的價值導向以及領導者共同的行為方式。領導力概念與領導過程、領導行為、領導能力、領導知識和領導情
一、引言：未來領導力的時代背景 在當今互聯(lián)網(wǎng)時代，個體獨立和萬物互聯(lián)成為兩個顯著特點。這與以往任何時代都截然不同，過去個體的獨立性并不像現(xiàn)在這樣充分，例如以前人們想要自由移動相對困難，而現(xiàn)在借助互聯(lián)網(wǎng)，即使人不動也能實現(xiàn)信息的移動。萬物互
一、領導力的基本概念解讀 領導力是管理學領域中一個核心概念。談“領導力”，首先要充分解讀“領導”一詞。美國通用電氣公司前總裁杰克·韋爾奇曾說過：把梯子正確地靠在墻上是管理的事，領導的作用在于保證梯子靠在正確的墻上。這形象地指出了領導與管理
一、領導力理念的先進性 陳春花在領導力理念方面有著諸多先進之處。她強調領導力不是天生的，而是一種自我造就。這一理念打破了人們對于領導力的固有認知，即認為領導力是某些人天生具備的特殊能力。例如，在她的觀點中，領導者需要在組織中擔當責任、驅動
一、陳春花領導力理論基礎 陳春花的領導力培訓包含多個重要的理論基礎。其中菲德勒的權變領導理論重點解決如何發(fā)揮領導者的作用，關注員工和任務兩個維度。在不同情境下，領導方式需與環(huán)境相適應，例如工作中心式適用于非常有利或非常不利的情境，員工中心
一、領導力突破智慧的核心內涵 領導力的突破智慧涵蓋了眾多方面。從根本上來說，信念決定行為，而領導力是欲成大業(yè)之人的必備之力。在陳明亮的理念中，德才不能兼?zhèn)鋾r要以“價值創(chuàng)造為核心”，并且德才兼?zhèn)渲?，價值觀是否一致也極為關鍵。這意味著在組織
一、陳紅曉及其領導力書籍簡介 陳紅曉是一位職業(yè)作家，已出版包括《領導力》等社科類書籍。他曾有在魯迅文學院、人民文學培訓部作家班學習的經(jīng)歷，現(xiàn)居南昌從事職業(yè)寫作。他的《領導力》書籍雖然目前沒有像一些國際知名的領導力著作那樣被廣泛深入地探討，
一、領越領導力的起源與發(fā)展 領越領導力最早產(chǎn)生于1983年，源自詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納的研究項目。他們的研究假設很獨特，認為從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能找到成功模式，而不一定要從卓越組織中的明星人物入手。詹姆斯·庫澤斯是湯姆·彼得斯
黃晨
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周國強
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李小德
衛(wèi)武
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