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資深講師、顧問(wèn)，平衡記分卡專家，戰(zhàn)略與營(yíng)銷規(guī)劃專家，中小企業(yè)凝聚力研究專家。
為中歐國(guó)際工商學(xué)院MBA，中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會(huì)主任委員，*平衡計(jì)分卡協(xié)會(huì)專家，北京大學(xué)、哈工大管理學(xué)院客座教授，國(guó)家銀河培訓(xùn)工程戰(zhàn)略講師，深圳市產(chǎn)業(yè)緊缺人才培訓(xùn)講師。
12年的資【點(diǎn)擊詳細(xì)】
“領(lǐng)先經(jīng)理人”的提出： 中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì)與中研管理咨詢專家委員會(huì)在2016年11月創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)研討會(huì)上提出了“領(lǐng)先經(jīng)理人”的培養(yǎng)；是響應(yīng)“十三五”規(guī)劃提出：&ld
長(zhǎng)效管理機(jī)制之創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何選擇學(xué)習(xí)機(jī)制 對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，利用現(xiàn)有知識(shí)還是探索新知識(shí)，是一個(gè)問(wèn)題。 根據(jù)美國(guó)著名管理學(xué)者詹姆斯·馬奇的觀點(diǎn)，利用與探索是企業(yè)開展學(xué)習(xí)的兩種基本機(jī)制。利用式學(xué)習(xí)，是指以&ldqu
大約在2005年前后，從美國(guó)翻譯到國(guó)內(nèi)的一本書，引起了很大反響，一年之內(nèi)重印了11次。該書也是全美，乃至全球暢銷書，已被譯成近30種語(yǔ)言傳播到世界各地。直到今天還有很多人不時(shí)會(huì)提起該書，當(dāng)然有更多的人會(huì)引用 該書所提到的概念。
職責(zé)分工之看電影《兵臨城下》學(xué)管理：團(tuán)隊(duì)中必須保證人職相稱，職責(zé)清晰 戰(zhàn)場(chǎng)是殘酷的，痛苦的，影片中每個(gè)人角色鮮明，社會(huì)地位層次分明。 影片講述了塑造英雄的過(guò)程。從企業(yè)的管理來(lái)看，有三個(gè)人是值得我們?nèi)ネ瞥绾头治龅摹Ｒ粋€(gè)是男主，
導(dǎo)讀：企業(yè)業(yè)務(wù)越做越大，企業(yè)呆壞帳、倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存越來(lái)越多;企業(yè)利潤(rùn)越來(lái)越薄，企業(yè)運(yùn)作成本越來(lái)越高;客戶要求、社會(huì)責(zé)任、貿(mào)易環(huán)境要求越來(lái)越來(lái)越高，企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。企業(yè)如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中處于不敗之地;如何突圍;如何做強(qiáng)做大已成為我國(guó)企業(yè)面臨
晉級(jí)團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的原因是什么？晉級(jí)教育獨(dú)占鰲頭、不斷晉級(jí)的奧秘是什么？竇昆老師活力四射、能量十足的源泉是什么？全靠八字箴言：起心動(dòng)念，與人為善！ 為什么晉級(jí)教育從培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)型為托管為主？為什么要面向全國(guó)做加盟？為什么堅(jiān)決不走
<p style="text-indent:2em;"> <span style="font-size:16px;">近期中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，澳大利亞科
股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)是什么？ 認(rèn)清本質(zhì)是成敗的關(guān)鍵，股權(quán)激勵(lì)的成功會(huì)受到諸多因素的影響，但明晰股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)是股權(quán)激勵(lì)成功的必要條件之一。 一、交換 股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)之一，企業(yè)所有者用股權(quán)交換員工的人力資本
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