課程描述INTRODUCTION
如何提高生產(chǎn)效率
· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長· 車間主任· 生產(chǎn)廠長· 產(chǎn)品經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何提高生產(chǎn)效率課程目的:
IE是一門提高產(chǎn)業(yè)領域內的生產(chǎn)力之綜合管理技術,IE的基礎是由提高生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)力開始的,透過本課程的學習,有效的找出并排除所有浪費因素發(fā)現(xiàn)*的工作方法,正確決定標準時間,從而以輕松、迅速、廉價來制造優(yōu)良的成品。
課程內容:
1、現(xiàn)場管理人員效率化意識
現(xiàn)代生產(chǎn)管理發(fā)展趨勢
多品種少批量的客戶要求的挑戰(zhàn)
生產(chǎn)效率與企業(yè)競爭力
增值意識與成本意識
問題意識與改善意識
生產(chǎn)效率的衡量指標
2、提高生產(chǎn)效率的基本原則
QCDSF法則及運用實例
WHY-WHY提問法及運用實例
ECRS原則及運用實例
經(jīng)濟原則及運用實例
3、生產(chǎn)效率改善的基礎與改善方向
如何在生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題
現(xiàn)場的7種浪費的分析
如何減少浪費,保持流程增值
瓶徑 平衡物流 5WHY ECRS
4、如何分析與消除流程浪費----程序分析與改善
ASME的程序分析符號與意義
流程程序圖法-五個符號的分析
流程圖、流程線圖
停滯分析
研討與演練
5、如何提高人機利用效率——作業(yè)分析與改善(Operation Analysis)
人機作業(yè)分析
一人多機作業(yè)分析
人一機作業(yè)組合干擾研究
作業(yè)者工作站分析
研討與演練
6、如何消除動作浪費——動作分析與改善(Motion Study)
動作分析的要領
動作經(jīng)濟原則之應用 v 雙手對動圖
PTS預定時間標準法
研討與演練
7、如何提升工廠內部物流效率
生產(chǎn)線設計與布局
工廠布局合理性分析與改善
生產(chǎn)線布置效率分析與改善
如何縮短物流搬運的距離和時間
如何提高搬運操作的活性指數(shù)
在制品控制---看板管理的應用
8、如何縮短換模換線時間----快速換模換線(SMED)
lead time與Setup time
換模換線時間的一觸化(One Touch)
換摸換線作業(yè)中的浪費
9、快速換線八步改善曲
快速換線改善小組
快速換線八步曲
快速換線的實例與技巧
機械加工生產(chǎn)線的快速換線及實例
沖床快速換線改善實例
10、作業(yè)標準化與標準工時管理(Operation Standardization)
作業(yè)標準書之構成要素
作業(yè)標準書之制作
作業(yè)標準之范例
標準工時測定
MTM方法時間測量
如何根據(jù)標準工時進行績效管理
研討及演練
11、如何防止人為疏忽——POKAYOKE防錯法
防錯防呆的目的
防錯防呆的種類
防錯設計的原則與方法
案例討論
講師介紹:
周老師上海交通大學工商管理碩士(MBA),多家知名咨詢公司生產(chǎn)管理顧問。擅長從事5S、精益生產(chǎn)、班組管理、現(xiàn)場管理、改善及成本控制等方面的培訓和咨詢工作?,F(xiàn)場經(jīng)驗豐富,工作經(jīng)歷涵蓋生產(chǎn)管理的各個崗位和職務,曾在不同的歐美企業(yè)中擔任過生產(chǎn)主管,項目工程師,工藝主管,工業(yè)工程主管,內部講師,生產(chǎn)經(jīng)理,精益生產(chǎn)、現(xiàn)場改善項目負責人等職務,并有著豐富的現(xiàn)場管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,對企業(yè)管理、現(xiàn)場管理及其改善的展開、現(xiàn)場管理人員的管理知識體系結構等頗有研究,現(xiàn)致力于制造型企業(yè)現(xiàn)場管理水平的提升,及現(xiàn)場管理人員能力的綜合提高。在5S、精益生產(chǎn)、班組管理、現(xiàn)場管理、改善及成本控制方面擁有豐富的培訓、咨詢經(jīng)驗,曾赴歐洲多國深造工業(yè)工程及生產(chǎn)管理,深諳臺資、美資、歐資企業(yè)的管理特點。
培訓、咨詢風格
兼有豐富的5S、班組管理、精益生產(chǎn)、現(xiàn)場問題分析與解決、現(xiàn)場改善、成本控制、工廠管理等方面的實踐工作經(jīng)驗和培訓、咨詢經(jīng)驗;
善于對生產(chǎn)現(xiàn)場管理現(xiàn)狀、基層主管的管理能力進行系統(tǒng)的分析、診斷,針對企業(yè)自身實際特點,展開現(xiàn)場管理輔導和培訓,注重效果和實用性;
深刻體會企業(yè)領導之需求,基層管理之現(xiàn)狀,結合其實戰(zhàn)功底,使其培訓課程內容深入淺出,運用互動、輕松的授課方式,提高學員的參與積極性,受到學員與企業(yè)的一致好評。
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/7927.html