課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：董彥彩
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
紅色文化宣講培訓(xùn)
課程背景：
在當(dāng)今多元化社會(huì)背景下，紅色文化作為中華民族的精神瑰寶，其傳承與弘揚(yáng)顯得尤為重要。然而，面對(duì)快速變化的信息時(shí)代，如何高效、創(chuàng)新地宣講紅色文化，成為擺在我們面前的一大挑戰(zhàn)。
本課程應(yīng)運(yùn)而生，旨在解決宣講內(nèi)容質(zhì)量參差不齊、素材收集加工效率低下、寫作創(chuàng)新能力不足等痛點(diǎn)問題。通過系統(tǒng)的教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)員將掌握紅色宣講稿的寫作技巧、素材收集與加工方法，以及AI輔助寫作技術(shù)，提升整體寫作能力和宣講效果。
更重要的是，本課程強(qiáng)調(diào)紅色文化宣講在傳承歷史記憶、弘揚(yáng)民族精神、強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展及國際交流等方面的重要性。我們希望通過培訓(xùn)，培養(yǎng)出一批能夠講好紅色故事、傳播紅色文化的優(yōu)秀人才，為構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
課程收益：
提升宣講稿創(chuàng)作能力：掌握從選題到表達(dá)的全面技巧，創(chuàng)作出有感染力的紅色宣講稿。
增強(qiáng)寫作效率與創(chuàng)意：利用AI輔助技術(shù)，快速生成和優(yōu)化宣講稿，激發(fā)新創(chuàng)意。
強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：通過小組討論和模擬演練，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。
適應(yīng)數(shù)字化寫作趨勢(shì)：掌握AI輔助寫作技術(shù)，為未來數(shù)字化時(shí)代的寫作需求做好準(zhǔn)備。
課程對(duì)象：
紅色宣講員等對(duì)紅色文化宣講寫作有需求的人員。
授課方式：
理論講解，案例分析，綜合應(yīng)用，頭腦風(fēng)暴、小組研討、實(shí)操練習(xí)等
課程大綱：
第一講：紅色宣講稿寫作技巧
一、主題明確與立意高遠(yuǎn)
1.宣講主題的選擇：結(jié)合銀行歷史、發(fā)展成就、社會(huì)責(zé)任等方面，選取具有時(shí)代性、教育性和感染力的主題。
2.好的主題標(biāo)準(zhǔn)：緊貼銀行紅色文化，體現(xiàn)正能量；具有獨(dú)特性，避免重復(fù)老套；易于引起聽眾共鳴，激發(fā)情感。
二、素材選擇與加工
1.素材收集方法：通過查閱歷史檔案、采訪老員工、收集網(wǎng)絡(luò)資料等多種途徑獲取素材。
2.素材加工技巧：
篩選：去除冗余信息，保留核心要點(diǎn)。
整合：將不同來源的素材進(jìn)行整合，形成連貫的故事線。
深化：挖掘素材背后的深層含義，提升宣講內(nèi)容的深度。
三、結(jié)構(gòu)布局與邏輯清晰
1.開頭引入：
故事引入法：用一個(gè)引人入勝的故事開頭，迅速吸引聽眾注意力。
問題提出法：提出一個(gè)與主題相關(guān)的問題，引發(fā)聽眾思考。
直接闡述法：開門見山，直接點(diǎn)明宣講主題和目的。
2.主體闡述：
分點(diǎn)論述：將主題分解為幾個(gè)子論點(diǎn)，逐一展開論述。
案例分析：結(jié)合具體案例，深入剖析，增強(qiáng)說服力。
數(shù)據(jù)支撐：運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，增加內(nèi)容的權(quán)威性和可信度。
3.結(jié)尾升華：
總結(jié)歸納：對(duì)宣講內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)。
呼吁行動(dòng)：提出具體行動(dòng)倡議，激發(fā)聽眾的參與熱情。
情感共鳴：用富有感染力的語言，引發(fā)聽眾的情感共鳴，加深印象。
四、語言藝術(shù)與表達(dá)技巧
1.準(zhǔn)確性：確保專業(yè)術(shù)語的正確使用，避免歧義。
2.生動(dòng)性：運(yùn)用生動(dòng)的比喻、形象的描繪，使內(nèi)容更加鮮活。
3.節(jié)奏感：注意語句的長(zhǎng)短搭配，保持宣講節(jié)奏的流暢性。
4.情感投入：真誠講述，用聲音和表情傳達(dá)情感，增強(qiáng)感染力。
五、實(shí)踐與反饋
提煉寫作技巧和方法。
1.小組討論：圍繞特定主題構(gòu)思宣講稿框架，相互啟發(fā)。
2.模擬演練：現(xiàn)場(chǎng)撰寫并分享宣講稿片段，接受導(dǎo)師和同伴的反饋。
第二講：AI輔助寫作在紅色宣講稿中的應(yīng)用
一、AI常用的5種提問方法
1.指令式提問：確保得到更精準(zhǔn)的答案
2.角色扮演式提問：秒變專家的AI更睿智
3.關(guān)鍵詞提問：讓回答更具針對(duì)性
4.示例式提問：讓A快速理解你的需求
5.引導(dǎo)提問：讓A生成更多創(chuàng)意
二、AI輔助寫好主題
1.主題生成建議：AI能生成多個(gè)相關(guān)主題建議，幫助宣講員拓寬思路。
2.主題評(píng)估與優(yōu)化：AI根據(jù)提示詞對(duì)主題提供優(yōu)化建議，優(yōu)化后更能引起聽眾共鳴。
三、AI輔助素材收集
1.自動(dòng)搜索與篩選：設(shè)定關(guān)鍵詞或條件，AI根據(jù)重要性、相關(guān)性等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初步篩選。
2.素材整理與分類：AI能將收集到的素材進(jìn)行自動(dòng)整理，按照時(shí)間、人物、事件等維度進(jìn)行分類，或根據(jù)素材生成宣講稿。
四、AI輔助開頭引入
1.引入方式建議：根據(jù)宣講主題和聽眾特點(diǎn)，AI能生成多種開頭引入方式供宣講員選擇，如故事引入、問題提出、數(shù)據(jù)展示等。
2.語言優(yōu)化：AI能對(duì)開頭部分的語言進(jìn)行潤(rùn)色，使其更加生動(dòng)、有趣，快速吸引聽眾注意力。
五、AI輔助主體闡述
1.分點(diǎn)論述輔助：AI能根據(jù)宣講主題，自動(dòng)生成分點(diǎn)論述的框架，并提供初步的內(nèi)容填充建議。
2.案例分析與數(shù)據(jù)支持：AI能自動(dòng)搜索并推薦相關(guān)案例和數(shù)據(jù)，幫助宣講員更好地支撐論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。
3.邏輯結(jié)構(gòu)優(yōu)化：AI能分析主體部分的邏輯結(jié)構(gòu)，指出可能存在的問題，并提供優(yōu)化建議，使內(nèi)容更加連貫、清晰。
六、AI輔助結(jié)尾升華
1.結(jié)尾方式建議：AI能生成多種結(jié)尾方式供宣講員選擇，如總結(jié)歸納、呼吁行動(dòng)、情感共鳴等，確保結(jié)尾有力、余音繞梁。
2.情感表達(dá)強(qiáng)化：AI能對(duì)結(jié)尾部分的語言進(jìn)行情感分析，提出增強(qiáng)情感表達(dá)的建議，使結(jié)尾更加感人肺腑。
紅色宣講演講表達(dá)
——實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（第二天）
課程背景：
在當(dāng)今社會(huì)，有效的演講與表達(dá)已成為個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展的重要技能。特別是在紅色文化宣講領(lǐng)域，如何以自信、生動(dòng)的姿態(tài)傳達(dá)深刻的歷史內(nèi)涵與時(shí)代精神，成為了一項(xiàng)迫切需求。本課程精心設(shè)計(jì)了“演講表達(dá)基本能力訓(xùn)練”與“紅色宣講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”兩大模塊，旨在全方位提升學(xué)員的演講能力。
通過第一講，學(xué)員將掌握演講前情緒管理、場(chǎng)域建立、公眾表達(dá)之“3氣”修煉、自我介紹技巧及演講表達(dá)的3V結(jié)構(gòu)等核心技能。這些技能不僅能夠幫助學(xué)員在演講時(shí)更加從容自信，還能使宣講內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，引人入勝。
進(jìn)入第二講，課程聚焦于紅色宣講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。通過深入解讀宣講稿、分段練習(xí)、模擬演講及技巧提升等環(huán)節(jié)，學(xué)員將把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，有效提升紅色宣講的感染力和影響力。同時(shí)，互動(dòng)環(huán)節(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享為學(xué)員提供了寶貴的交流平臺(tái)，促進(jìn)了知識(shí)的傳遞與經(jīng)驗(yàn)的積累。
本課程旨在培養(yǎng)一批具備扎實(shí)演講功底、深刻理解紅色文化并能夠有效傳達(dá)其精神內(nèi)涵的宣講人才，為推動(dòng)紅色文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
課程收益：
提升演講自信與技巧：
學(xué)員將學(xué)會(huì)管理緊張情緒，掌握演講基本技巧，增強(qiáng)在公眾場(chǎng)合的自信與表達(dá)能力。
精通紅色宣講實(shí)戰(zhàn)：
通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)員能深入理解紅色文化，并有效傳達(dá)其精神內(nèi)涵，提升宣講效果。
增強(qiáng)個(gè)人魅力：
培養(yǎng)權(quán)威、自信且親和的演講風(fēng)格，增強(qiáng)個(gè)人在公眾場(chǎng)合的吸引力和影響力。
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分享：
通過互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)員將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
課程對(duì)象：
紅色宣講員等對(duì)紅色文化宣講寫作有需求的人員。
授課方式：
理論講解，案例分析，綜合應(yīng)用，頭腦風(fēng)暴、小組研討、實(shí)操練習(xí)等
課程大綱：
第一講：演講表達(dá)基本能力訓(xùn)練
一、演講前情緒管理
緩解緊張的5種方法：
1.備則倍法：充分準(zhǔn)備，熟悉內(nèi)容，增強(qiáng)信心。
2.找熟面孔法：在聽眾中尋找熟悉的面孔，建立初步的連接感。
3.壓力轉(zhuǎn)移法：將注意力從自我緊張轉(zhuǎn)移到宣講內(nèi)容上。
4.物理運(yùn)動(dòng)法：通過深呼吸、伸展等簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)放松身心。
5.放棄法：接受緊張情緒的存在，學(xué)會(huì)與之共存，不抗拒不逃避。
二、建立演講場(chǎng)域
建立場(chǎng)域5步法：
1.步入中場(chǎng)：自信地走向演講臺(tái)*，展現(xiàn)專業(yè)形象。
2.站定：保持穩(wěn)定的站姿，雙腳分開與肩同寬，展現(xiàn)自信。
3.環(huán)顧四周回到中場(chǎng)：用眼神與聽眾建立聯(lián)系，然后回到中場(chǎng)，準(zhǔn)備開口。
4.停頓1-3秒：利用短暫的停頓，收集思緒，吸引聽眾注意。
5.開口講話：以清晰、有力的聲音開始演講，奠定良好開端。
三、公眾表達(dá)之“3氣”修煉
1.殺氣：展現(xiàn)演講的權(quán)威性和說服力，讓聽眾信服。
2.底氣：基于充分準(zhǔn)備和專業(yè)知識(shí)，自信滿滿地表達(dá)。
3.和氣：保持親和力，與聽眾建立良好的溝通氛圍。
演練環(huán)節(jié)：建場(chǎng)5步法（感受緊張并實(shí)踐緩解方法），每位學(xué)員上臺(tái)實(shí)踐，導(dǎo)師即時(shí)反饋。
四、自我介紹技巧
自我介紹的2個(gè)方法：
1.給你的介紹加“標(biāo)簽”：用簡(jiǎn)潔有力的詞匯概括自己的特點(diǎn)或成就。
2.給你的介紹加“故事”：通過一個(gè)小故事，讓自我介紹更加生動(dòng)有趣，加深聽眾印象。
練習(xí)：設(shè)計(jì)自己的個(gè)人介紹名片，包括標(biāo)簽和故事元素，并分享給小組內(nèi)成員。
五、演講表達(dá)的3V結(jié)構(gòu)
Visua視覺的：
1.手部動(dòng)作：自然、有力的手勢(shì)增強(qiáng)表達(dá)效果。
2.眼神：與聽眾保持眼神交流，展現(xiàn)真誠與關(guān)注。
3.面部表情：根據(jù)內(nèi)容變化表情，增強(qiáng)感染力。
4.位移：適當(dāng)移動(dòng)位置，避免單調(diào)，吸引注意力。
Voca聽覺的：
1.語音：清晰、洪亮，確保每位聽眾都能聽清。
2.語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫，根據(jù)情感變化調(diào)整語調(diào)。
3.語速：適中，避免過快或過慢，保持聽眾的注意力。
演練環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行語音、語調(diào)、語速及肢體語言的綜合演練，導(dǎo)師逐一指導(dǎo)，學(xué)員相互點(diǎn)評(píng)。
Verba言語的：
1.鉆石三點(diǎn)論：教授學(xué)員如何運(yùn)用“鉆石三點(diǎn)論”快速組織語言，清晰傳達(dá)核心觀點(diǎn)。
2.形象提煉法：引導(dǎo)學(xué)員提煉并使用形象化的語言，使宣講內(nèi)容更加鮮活、有感染力。
演練：快速用三點(diǎn)論組織語言，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講練習(xí)，導(dǎo)師即時(shí)點(diǎn)評(píng)。
第二講：紅色宣講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
一、紅色宣講稿解讀與準(zhǔn)備
1.主題理解：引導(dǎo)學(xué)員深入理解紅色宣講稿的主題思想、歷史背景及現(xiàn)實(shí)意義。
2.內(nèi)容梳理：幫助學(xué)員梳理宣講稿的邏輯結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)。
3.情感投入：鼓勵(lì)學(xué)員從自身經(jīng)歷、感受出發(fā)，對(duì)宣講內(nèi)容進(jìn)行情感投入，為演講增添個(gè)人色彩。
二、演講技巧實(shí)操演練：
1.分段練習(xí)：將宣講稿分為若干段落，逐一進(jìn)行演講練習(xí)，導(dǎo)師針對(duì)每位學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.模擬演講：學(xué)員輪流上臺(tái)進(jìn)行完整宣講稿的模擬演講，導(dǎo)師及其他學(xué)員作為聽眾給予反饋。
3.技巧提升：針對(duì)演講中普遍存在的問題，如語速過快、語調(diào)單一、肢體僵硬等，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享
1.小組討論：分組討論各自在演講表達(dá)中的心得體會(huì)，分享成功案例與改進(jìn)建議。
2.導(dǎo)師總結(jié)：總結(jié)一天培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講表達(dá)中的關(guān)鍵要素與注意事項(xiàng)。
3.Q&A環(huán)節(jié)：解答學(xué)員在培訓(xùn)過程中遇到的疑問，鼓勵(lì)學(xué)員積極提問，深化理解。
紅色文化宣講培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/319800.html
已開課時(shí)間Have start time
- 董彥彩