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數(shù)字普惠金融課程

培訓(xùn)對象：
網(wǎng)點(diǎn)行長 /普惠金融客戶經(jīng)理

課程亮點(diǎn)：
互動式培訓(xùn)(分組討論/案例研討) 

課程目的：
2005年聯(lián)合國首次提出普惠金融概念，近些年國家高度重視普惠金融的發(fā)展，我國于2015年在*《關(guān)于普惠金融發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》中首次提出，在共同共同富裕的背景之下，不管是金融監(jiān)管還是政策扶持都給予銀行發(fā)展普惠金融的動力。但在發(fā)展過程中也存在著諸多的問題，隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，衍生出了數(shù)字化、移動化、普惠化的“數(shù)字普惠金融”概念，各家銀行通過發(fā)展數(shù)字技術(shù)來助力普惠金融的發(fā)展成為了有效共識。本次課程就是系統(tǒng)的介紹普惠金融和數(shù)字普惠金融的基本概念和發(fā)展現(xiàn)狀，講述數(shù)字技術(shù)可以解決的發(fā)展問題和銀行在其中的機(jī)遇。通過不同銀行在這方面的做法，總結(jié)規(guī)律，引發(fā)思考，為普惠金融業(yè)務(wù)的發(fā)展凝聚共識，理清思路。
1.普惠金融的概念和發(fā)展（0.1H）
1.1普惠金融的基本概念
1.2普惠金融在我國的發(fā)展概況
1.3普惠金融服務(wù)的對象
1.4普惠金融服務(wù)的特點(diǎn)和服務(wù)領(lǐng)域

2.數(shù)字技術(shù)與普惠金融的交融(1.5H)
2.1為什么要去做普惠金融
2.2傳統(tǒng)普惠金融存在三大難題
2.3以小微信貸為例介紹不同模式的優(yōu)劣勢
2.4普惠金融可以借助數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)商業(yè)可持續(xù)
2.5數(shù)字普惠金融的三大特點(diǎn)總結(jié)

3.數(shù)字普惠金融在銀行的機(jī)遇與挑戰(zhàn)(2H)
3.1關(guān)注消費(fèi)金融
3.2供應(yīng)鏈金融蘊(yùn)含巨大機(jī)遇
3.3圍繞DMP做好創(chuàng)立單元
3.4數(shù)據(jù)積累的挑戰(zhàn)
3.5宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的挑戰(zhàn)
3.6具體行業(yè)分析

4.數(shù)字普惠金融的案例介紹(1.5H)
4.1工行普惠金融一二三四戰(zhàn)略
4.2建行“小微快貸”線上化業(yè)務(wù)
4.3網(wǎng)商銀行的“310”模式
4.4郵儲銀行數(shù)字科技和網(wǎng)點(diǎn)線下相結(jié)合助力涉農(nóng)貸款
4.5微眾銀行普惠金融飛速發(fā)展的三大優(yōu)勢
4.6招商銀行二次轉(zhuǎn)型聚焦“兩小”業(yè)務(wù)

5.學(xué)習(xí)應(yīng)用討論（0.5H）
5.1本行數(shù)字普惠金融發(fā)展中的問題與改進(jìn)
5.2本行和互聯(lián)網(wǎng)銀行在普惠金融競爭中的優(yōu)劣勢思考

數(shù)字普惠金融課程