課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工掌握技能培訓
【課程背景】
在中國制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，要實現“中國制造 2025”的目標，*的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，而如何快速且有效的提升一線主管的管理技能，是所有制造型企業(yè)面臨的迫切問題。一線主管管理技能的強弱已經成為企業(yè)能否盈利，能否生存與發(fā)展的核心工作。面對越來越多的客戶需求轉向多品種小批量，對一線員工的技能要求也越來越高，而現狀是員工流動性大，技能單一，標準作業(yè)始終無法有效落。本課程是由日本原版引進，幫助一線主管掌握一套科學的方法，經過有效的指導訓練使一線員工在短時間內能夠合格上崗、縮短培訓周期、減少因員工非標準作業(yè)而導致的不良，報廢和返工。
【課程收益】
三 會： 會制定訓練計劃，會制作作業(yè)分解，會應用四階段法；
三應用：三個場景選擇-新員工快速上崗，關鍵工序，多技能工培養(yǎng)；
一轉變：態(tài)度意識轉變-員工沒有掌握是指導者沒教好。
【課程特色】
◆ 成熟性：針對基層管理者的基礎課程，高度定型化和標準化；
◆ 實用性：工作現場的問題和實習素材帶入教室，通過實際操作進行，實用性強；
◆ 速效性：比知識更重視技能,比“應知”更重視“應會”，學后并運用，立竿見影。
【課程對象】主管(主任)，一線班組長，PE工程師，基層管理儲備干部
【課程大綱】
一、TWI沿革簡介及課程介紹
1、一線主管的含義
2、一線主管必備的5個條件
3、生產現場的問題根源
4、訓練（指導）員工的必要性
二、JI四階段法示范與解說
1、不完善的指導方法示范
2、正確的指導方法示范
3、四階段法的確定與卡片的解說
4、實習案例準備與確定
三、作業(yè)分解法示范與解說
1、學員的演練（運用四階段法）與點評
2、作業(yè)分解法的導入
3、作業(yè)分解法的示范與解說
4、作業(yè)分解自問法的演練
四、動態(tài)的訓練預定計劃表的制定
1、訓練預定計劃表的示范與解說
2、訓練預定計劃表的練習
3、指導員工作業(yè)前的2項準備工作
五、學員的實戰(zhàn)演練
1、學員的分組演練
2、導師的點評
3、現場特殊作業(yè)的正確指導之注意事項
4、行動計劃：如何在工作中快速展開JI指導法
員工掌握技能培訓
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