在企業(yè)家眼中，管理涵蓋兩大核心任務(wù)：一是擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍、增加收入；二是降低管理成本。歸根結(jié)底，企業(yè)最終追求的是利潤，因此管理培訓(xùn)的最終目標(biāo)是幫助企業(yè)家更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。利潤的提升離不開開源節(jié)流，這是企業(yè)的生存法則。
企業(yè)管理培訓(xùn)的方式多種多樣：
一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)：聘請具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的外部老師進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。這種方式的優(yōu)勢在于能夠針對公司具體問題進(jìn)行定制化的解決方案。外部老師可以帶來新的思維和方法，同時(shí)內(nèi)部培訓(xùn)還可以討論企業(yè)的敏感性問題，互動性強(qiáng)，訓(xùn)練強(qiáng)度高，技能提升快。但對于講師的選擇十分重要，需要他們具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及講授技巧。
二、參加公司外部的企業(yè)管理公開課：雖然場面火爆，但實(shí)際效果往往不理想，因?yàn)闊o法涉及企業(yè)的機(jī)密問題。
三、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)：一種方法是由內(nèi)部講師去外面參加公開課，然后回來轉(zhuǎn)授。但這種方式存在信息源及講師能力的問題。另一種方法是在企業(yè)內(nèi)部尋找專家或權(quán)威作為臨時(shí)講師，需要保證他們對待內(nèi)部課程的認(rèn)真態(tài)度及能力。
四、MBA及大學(xué)課程：大學(xué)教授有時(shí)間研究前沿理論，但實(shí)際效果與公開課類似。如果你需要系統(tǒng)的理論知識及*證明，選擇MBA或大學(xué)課程是較好的選擇。
五、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、多媒體課程：適合有良好自覺性、自制力、理解力的人。
六、閱讀書籍：雖然缺乏互動，但隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，成本*。需要注意的是，讀書時(shí)應(yīng)盡可能閱讀原著。
七、工作中學(xué)習(xí)：是外企提倡的學(xué)習(xí)方法，所有人取得事業(yè)成功的必經(jīng)之路。員工在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)才會深入理解并轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。經(jīng)理通過給下屬具挑戰(zhàn)性的工作可以鍛煉他們的特定能力。例如跨國公司的基層鍛煉或短期出國工作等形式?？绮块T臨時(shí)項(xiàng)目可以提升中層經(jīng)理的溝通和項(xiàng)目管理能力。內(nèi)部導(dǎo)師的日常輔導(dǎo)也是非常重要的培訓(xùn)形式之一。經(jīng)理的日常輔導(dǎo)在員工的學(xué)習(xí)進(jìn)步中占有很大的比重不可忽視其重要性 。企業(yè)的管理培訓(xùn)對管理者而言是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù) ，它的目標(biāo)在于提高員工的能力和素質(zhì)，進(jìn)而改善組織績效并推動組織進(jìn)步 。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo) ，企業(yè)管理培訓(xùn)需要遵循五條原則 ：建立執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)促進(jìn)變革 ，將管理培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)營結(jié)合 ，圍繞管理培訓(xùn)整合組織 ，讓管理培訓(xùn)成為每個(gè)人的工作 ，讓管理培訓(xùn)成為持續(xù)性的流程 。 一般來說 ，中外企業(yè)管理培訓(xùn)的區(qū)別在于具體執(zhí)行方式上的不同 。針對中國的企業(yè)環(huán)境和需求 ，設(shè)計(jì)適合的培訓(xùn)方案是非常重要的 。同時(shí)還需要考慮到不同行業(yè)不同企業(yè)的實(shí)際情況以及企業(yè)文化等因素來制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施有效的管理培訓(xùn)方案 ?？偟膩碚f企業(yè)管理培訓(xùn)是一個(gè)復(fù)雜而又重要的過程需要不斷地探索和改進(jìn)以滿足企業(yè)和員工的實(shí)際需求 。中國企業(yè)的留人困境與員工培訓(xùn)新思考
近年來，眾多中國企業(yè)深感員工留任之難。不僅是留住人才，在招聘新員工時(shí)，中國企業(yè)的競爭力也面臨著外資企業(yè)的挑戰(zhàn)。有人或許將此歸因于國內(nèi)企業(yè)薪資水平偏低，但深究其根本原因，在于企業(yè)內(nèi)部激勵機(jī)制的不足。除了物質(zhì)激勵方面受限于現(xiàn)有資源，導(dǎo)致企業(yè)缺乏吸引力外，一個(gè)重要原因是企業(yè)只注重用人，而忽視了人才培養(yǎng)。
對比中外企業(yè)的人力資源管理，一個(gè)顯著差異體現(xiàn)在員工的培訓(xùn)投入上。外資企業(yè)擁有完善且系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，其培訓(xùn)與企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展緊密相連。外資企業(yè)視員工為最寶貴的人力資本，因此其培訓(xùn)投入產(chǎn)生的回報(bào)極高。反觀中國企業(yè)的員工培訓(xùn)，往往呈現(xiàn)出應(yīng)急或被動式特點(diǎn)。企業(yè)經(jīng)營者在看待培訓(xùn)時(shí)未能將其視為一項(xiàng)投資，只用人不培養(yǎng)的模式難以建立員工與企業(yè)的歸屬關(guān)系，更不必說形成企業(yè)凝聚力或?qū)W習(xí)型組織了。
在進(jìn)入職場之前，相信許多人都有過接受培訓(xùn)的經(jīng)歷。因?yàn)槠髽I(yè)在決定是否聘用一個(gè)人時(shí)，需要了解其工作能力和對新工作的適應(yīng)程度。對于企業(yè)而言，培訓(xùn)是幫助員工提升能力、適應(yīng)新環(huán)境的重要手段。
那么，在接受企業(yè)管理培訓(xùn)時(shí)，常用的方法有哪些呢？我所了解的方法包括講授法和實(shí)習(xí)法。
一、講授法在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用。
講授法是企業(yè)管理培訓(xùn)中常用的一種方法。其優(yōu)點(diǎn)在于所需資源較少，方式簡單明了。講授法主要通過班級授課的形式展示公司的主要規(guī)則，與校園課堂形式相似，易于被員工接受。講授法也存在一定的弊端，如內(nèi)容過于空洞化，僅通過字面解釋進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量不高。
二、實(shí)習(xí)法在企業(yè)培訓(xùn)中的實(shí)踐。
實(shí)習(xí)法是一種能夠直接提升員工能力的培訓(xùn)方法。對于那些個(gè)人能力與公司工作內(nèi)容需要一定時(shí)間來適應(yīng)的員工，實(shí)習(xí)法顯得尤為重要。通過讓員工在各個(gè)崗位實(shí)習(xí)，了解各部門的工作內(nèi)容，并結(jié)合老員工的指導(dǎo)，員工可以在很大程度上短時(shí)間內(nèi)得到大幅提升。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的*標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)習(xí)這種管理培訓(xùn)方法效率高，未來將在企業(yè)培訓(xùn)中得到更廣泛的應(yīng)用。
中國企業(yè)應(yīng)重新審視并加強(qiáng)員工培訓(xùn)的重要性。通過完善培訓(xùn)體系、增加培訓(xùn)投入、采用多種培訓(xùn)方法等措施，幫助員工提升能力、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，從而建立員工與企業(yè)的緊密關(guān)系，提升企業(yè)競爭力。
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