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國(guó)學(xué)中的管理智慧培訓(xùn)

【課程背景】
《論語(yǔ)》為儒家思想的代表作，中華文化的瑰寶，被世人譽(yù)為“東方圣經(jīng)”，企業(yè)家奉為“商業(yè)之本”。宋朝丞相趙普提出：“半部《論語(yǔ)》治天下”，在治理國(guó)家遇到問(wèn)題時(shí)，他就到半部《論語(yǔ)》里去尋找答案。1988年75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，在巴黎有個(gè)聯(lián)合聲明，聲明中說(shuō)：“如果人類在21世紀(jì)要想生存下去，應(yīng)該回首2500年以前，到孔子那里去汲取智慧。”中外管理學(xué)家預(yù)測(cè)，本世紀(jì)30年代將是中國(guó)式管理的時(shí)代。因此經(jīng)典文化必將在中國(guó)企業(yè)管理學(xué)上大放異彩。 深入學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的精華，必將步入圣人智慧的殿堂。從而掌握仁政管理的精髓，構(gòu)建企業(yè)文化，打造品牌企業(yè)，振興民族經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)世界發(fā)展。 本課程將以《論語(yǔ)》精華章節(jié)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、運(yùn)營(yíng)者、高層決策者講授如何將古圣先賢治國(guó)安邦的大智慧運(yùn)用于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略決策、企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升之中，通過(guò)國(guó)學(xué)智慧，使管理者與古圣先賢有心與心的交流，心與心的碰撞，開(kāi)啟管理者心中大智慧，提升境界，拓展思維，運(yùn)籌帷幄、馳騁商海，帶領(lǐng)企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

【課程大綱】
第一單元  修身為本——如何用國(guó)學(xué)智慧塑造管理者魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)力
1、尊五美，屏四惡，斯可以從政——管理者如何擁有五種美德，避免四種惡政？
2、溫、良、恭、儉、讓以得之——讓資訊獲取更容易的五種美德。
3、行己恭，事上敬，養(yǎng)民惠，使民義——四種符合領(lǐng)導(dǎo)人的行為。
4、修己以敬，修己以安人，修己以安百姓——領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)境界。
5、禮之用，和為貴——國(guó)學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
6、學(xué)不可以已——領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升之道。

第二單元 君臣之道——國(guó)學(xué)中上下級(jí)相處的智慧
1、禮與忠——如何對(duì)待上級(jí)和下級(jí)？
2、勿欺也——如何對(duì)待上級(jí)？
3、敬其事而后其食——管理者正確的工作態(tài)度。
4、君子易事而難悅——優(yōu)秀管理者如何對(duì)待下級(jí)？
5、思不出其位——管理者如何界定自己與上下級(jí)的工作范圍？
6、信而后勞其民；信而后諫——信任是上下級(jí)之間正常開(kāi)展工作的根基。

第三單元 正己化人——國(guó)學(xué)中的仁政管理之道
1、其身正，不令而行——仁政管理，讓下屬不令而行的秘訣。
2、先之勞之；居之無(wú)倦；行之以忠——以身作則，做下屬的表率。
3、己所不欲，勿施于人——上下無(wú)怨的仁政管理。
4、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人——實(shí)踐仁政管理的方法。
5、君子之德風(fēng)，小人之德草——管理者如何影響大眾？
6、孝乎為孝，友于兄弟，施與有政——孝悌為仁政管理之本。

第四單元 任人唯賢——管理者的用人之道
1、舉直錯(cuò)諸枉——選才與用才中的仁德和智慧。
2、不以言舉人；惠而則與立——選用人才應(yīng)當(dāng)避免的失誤。
3、行不由徑——識(shí)別人才的方法。
4、愛(ài)之，能勿勞乎——怎樣才能真正愛(ài)護(hù)人才和正確使用人才？
5、由也果；賜也達(dá)；求也藝——什么樣的人才適合做管理？
6、先有司，赦小過(guò)，舉賢才——對(duì)待人才的正確方法。

第五單元  為政以德——人心歸服、上下同心的管理之道
1、為政以德，眾星共之——管理者如何獲得大眾的擁護(hù)？
2、近者悅，遠(yuǎn)者來(lái)——上下同心，人心歸服之道。
3、舉直錯(cuò)諸枉，則民服；舉枉錯(cuò)諸直，則民不服——如何讓大眾歸服？
4、有恥且格——如何讓大眾有廉恥之心和人心歸服？

第六單元  治國(guó)安邦——國(guó)學(xué)中的治理之道
1、 敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)——如何將治理大國(guó)的智慧運(yùn)用于治理大企業(yè)之中？
2、君子學(xué)道愛(ài)人，小人學(xué)道易使——教育是治理的根本。
3、名不正，則言不順——正名是治理的開(kāi)端。
4、民無(wú)信不立——取得大眾的信任是治理的根基。
5、得其情，哀矜而勿喜——治亂與匡正錯(cuò)誤的正確心態(tài)。
6、一言興邦，一言喪邦——如何避免在治理中的決策失誤。

國(guó)學(xué)中的管理智慧培訓(xùn)