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微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程大綱

課程背景：
微課作為企業(yè)知識(shí)管理與人才發(fā)展的重要組織部分，在今天越來越發(fā)揮其獨(dú)特的價(jià)值，由于其能滿足翻轉(zhuǎn)教學(xué)，體系互補(bǔ)和即學(xué)即用等多種應(yīng)用場(chǎng)景和短小精悍，低成本高效率的優(yōu)勢(shì)受到越來越多的組織和內(nèi)訓(xùn)師的青睞。
因此，無論是培訓(xùn)管理者還是內(nèi)訓(xùn)師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對(duì)日后的培訓(xùn)工作的開展大有益處，同時(shí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)形式多元化，幫助學(xué)員掌握知識(shí)，習(xí)得技能也有著重要的作用。
本課程中，基于不同學(xué)員的專業(yè)知識(shí)背景與工作場(chǎng)景，學(xué)習(xí)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)相關(guān)知識(shí)技能，幫助學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi)，輸出一套與其專業(yè)知識(shí)的相關(guān)微課，更好幫助企業(yè)知識(shí)的傳承與迭代。

課程目標(biāo)：
● 理解微課在企業(yè)人才培養(yǎng)體系和知識(shí)管理中的作用，對(duì)自己微課開發(fā)進(jìn)行清晰定位
● 掌握微課的選題方法，課程結(jié)構(gòu)及其課程組織，確定自己微課的課題
● 掌握微課核心知識(shí)點(diǎn)的萃取方法，高效的萃取出微課所需知識(shí)點(diǎn)
● 掌握微課的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，用進(jìn)行微課的內(nèi)容設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好微課的視覺和感覺呈現(xiàn)
● 掌握微課制作步驟和錄屏剪輯工具，成功輸出一門視聽感全感官呈現(xiàn)的微課

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員

課程大綱
第一講：正確認(rèn)識(shí)微課的“前世今生”——微課的核心價(jià)值與基本概念
一、為什么要學(xué)習(xí)“微課設(shè)計(jì)與開發(fā)”？
1、移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代背景下的必然選擇
2、現(xiàn)代企業(yè)知識(shí)傳承的重要方式
3、個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵職場(chǎng)加分項(xiàng)
二、當(dāng)代企業(yè)所需的“微課”是什么樣？
1、微課的定義與分類
1）單感官與全感官微課
2）圖文類與視頻類微課
3）拍攝類與動(dòng)畫類微課
2.傳統(tǒng)課程與微課的區(qū)別
1）相同點(diǎn)：主題、內(nèi)容、呈現(xiàn)、制作
2）不同點(diǎn)：顆粒度、結(jié)構(gòu)、教學(xué)手法
3.微課的關(guān)鍵使用場(chǎng)景
1）翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)：提前一步“溫故而知新”
2）體系互補(bǔ)：與傳統(tǒng)線下授課優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
3）既需既做：實(shí)用性強(qiáng)、速度快、傳播途徑廣
三、 如何判斷微課價(jià)值的“好壞”？
——六字黃金法則
1、成系列：微而不碎，短而不缺
2、值得做：直擊要點(diǎn)，即學(xué)即用
現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出：學(xué)員依據(jù)所選課題完成微課立項(xiàng)表

第二講：“四步法”明確微課開發(fā)的有效方法——微課開發(fā)的關(guān)鍵步驟
第一步：確定微課選題
1、定課程——有“價(jià)”可言
2、定微課——有“視”可呈
3、定講師——有“貨”可講
第二步：萃取微課干貨
1、上堆提煉法：從隱性知識(shí)到顯性知識(shí)
2、知識(shí)建模法：4種形態(tài)讓生澀知識(shí)點(diǎn)一目了然
3、關(guān)鍵點(diǎn)命名法：讓人“過目不忘”的知識(shí)點(diǎn)提煉法
第三步：設(shè)計(jì)微課包裝
1.選擇合適的方法將主題導(dǎo)入
1）故事法——用好SCQA模型幫助微課導(dǎo)入
2）提問法——用好“場(chǎng)景與指向”幫助微課導(dǎo)入
3）對(duì)比法——用好“對(duì)比落差與好奇心”幫助微課導(dǎo)入
2、知識(shí)講解：利用WWH模型讓知識(shí)點(diǎn)講解更精彩
3、回顧激發(fā)：收尾如何做好總結(jié)與課后行動(dòng)
第四步：起好微課標(biāo)題（3大法則）
1、內(nèi)容歸納法
2、目標(biāo)總結(jié)法
3、提問聚焦法
課堂后作業(yè)：學(xué)員依據(jù)所選課題完成微課結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第三講：制作“眼前一亮”的微課技巧——微課設(shè)計(jì)的美化方法
一、如何利用PPT制作出精致好看的微課？（5大要素）
1、明確基本原則——“3精”定律：字精、圖精、動(dòng)畫精
2、創(chuàng)作微課內(nèi)容——把握知識(shí)點(diǎn)類和場(chǎng)景故事類的不同制作技巧
3、美化相關(guān)圖片——三大修圖技巧，讓圖片會(huì)說話
4、應(yīng)用排版技巧——利用排版知識(shí)，讓畫面簡(jiǎn)潔美觀
5、添加動(dòng)畫效果——巧設(shè)動(dòng)畫路徑，增添生動(dòng)性
二、如何利用視頻制作出精致好看的微課？
1、做好準(zhǔn)備工作
2、確定拍攝要點(diǎn)
3、確定景別關(guān)鍵
4、善用構(gòu)圖技巧
5、完成創(chuàng)作腳本
課后作業(yè)：學(xué)員依據(jù)所選課完成微課講稿和靜態(tài)PPT/視頻腳本

第四講：用好工具，呈現(xiàn)完整微課——微課制作的方法與工具說明
一、微課制作的5大關(guān)鍵流程
1、錄制視頻/PPT
2、聲音處理
3、視頻剪輯
4、背景音樂選用
5、視頻導(dǎo)出
是否可以呈現(xiàn)一些推薦的工具
二、微課制作的關(guān)鍵工具選用&演示
三、講師帶教，現(xiàn)場(chǎng)教授剪輯軟件/錄屏軟件等相關(guān)工具的使用
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：學(xué)員依據(jù)所選課題提供完整的微課視頻

微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程大綱