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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練——“海洋尋寶”沙盤(pán)
發(fā)布時(shí)間:2025-02-17 16:15:01
 
講師:吳志德 瀏覽次數(shù):2933

課程描述INTRODUCTION

· 項(xiàng)目經(jīng)理· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:吳志德    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

項(xiàng)目管理沙盤(pán)的課程

課程背景:
在這個(gè)內(nèi)卷、快節(jié)奏的時(shí)代,我們學(xué)習(xí)任何東西往往要求:快見(jiàn)效!我們?cè)谶M(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)聲音:上干貨!我們希望任何東西馬上學(xué)了就能用,能把工具直接拿來(lái)用。但是有很多干貨的東西,我們拿來(lái)用了,卻“知其然不知其所以然”,用了卻沒(méi)用到本質(zhì)。
項(xiàng)目管理也一樣,我們也許學(xué)了項(xiàng)目管理的方法、工具,但在實(shí)際工作/生活中卻感覺(jué)發(fā)揮不出。這也許是因?yàn)閷?duì)項(xiàng)目管理的領(lǐng)悟不深刻,不知其所以然。項(xiàng)目管理能力從何而來(lái)?需要“學(xué)出來(lái)”+“做出來(lái)”。
本課程設(shè)計(jì)妙趣橫生的互動(dòng)游戲,讓學(xué)員體驗(yàn)項(xiàng)目管理中的問(wèn)題并尋找解決的方法,結(jié)合有趣的“海洋尋寶”項(xiàng)目,讓臨時(shí)組隊(duì)的學(xué)員能夠有一個(gè)共同的項(xiàng)目演練載體,以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的形式在互動(dòng)游戲?qū)W習(xí)中一起完成項(xiàng)目,感悟項(xiàng)目管理的真諦。

課程收益:
知識(shí)收益:通過(guò)沙盤(pán),讓學(xué)員了解項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的分工、統(tǒng)籌、預(yù)算、沖突處理等日常工作中需要使用到的知識(shí)點(diǎn)
技能收益:通過(guò)沙盤(pán),讓學(xué)員了解在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的項(xiàng)目規(guī)劃、工作計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和痛點(diǎn),并加以改進(jìn)
態(tài)度收益:通過(guò)沙盤(pán)的最終結(jié)果,讓學(xué)員對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)行反思和復(fù)盤(pán),推導(dǎo)到工作中,對(duì)項(xiàng)目管理問(wèn)題有正確的認(rèn)知

課程對(duì)象:項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、企業(yè)骨干員工、職場(chǎng)人士等

課程方式:以講授+規(guī)則講解+沙盤(pán)推演+小組討論
第一個(gè)環(huán)節(jié):講授項(xiàng)目思維與實(shí)用項(xiàng)目管理工具,快速理解項(xiàng)目思維和掌握簡(jiǎn)單、實(shí)用、易上手的項(xiàng)目管理方法\\工具的實(shí)用。
第二個(gè)環(huán)節(jié):將以《“海洋尋寶”項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)》推演的方式,共同去探尋我們?cè)陧?xiàng)目管理中的壁壘,共同去尋找合適的解決方案來(lái)進(jìn)行改善。這個(gè)沙盤(pán)推演,我們將穿越到15世紀(jì)的歐洲,進(jìn)行一次海上的探險(xiǎn),從本島出發(fā),經(jīng)歷重重磨難,到達(dá)孤島,獲取寶藏,并安全返回本島。

課程大綱
上午:項(xiàng)目思維與實(shí)用項(xiàng)目管理方法/工具
第一講:項(xiàng)目管理理念框架(觀全景)
項(xiàng)目的重要性:事事皆項(xiàng)目,人人懂管理,項(xiàng)目是組織實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值和價(jià)值交付的重要方式。好的項(xiàng)目管理能把混亂的事務(wù)——條理化;把條理的事務(wù)——合理化;把合理的事務(wù)——細(xì)分化;把細(xì)分的事務(wù)——有機(jī)化;把有機(jī)的事務(wù)——最優(yōu)化。
一、項(xiàng)目管理過(guò)程
1、 項(xiàng)目管理知識(shí)體系三維組成:項(xiàng)目生命周期+知識(shí)領(lǐng)域+過(guò)程組
2、 項(xiàng)目管理的精髓組織:項(xiàng)目管理過(guò)程
3、 項(xiàng)目管理可視化過(guò)程全景圖
二、項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位和能力要求
案例:誰(shuí)更合適當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理
1、 管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
2、 項(xiàng)目經(jīng)理的核心能力:整合能力(如何整合?)
3、 項(xiàng)目經(jīng)理的硬技巧
4、 項(xiàng)目經(jīng)理的軟技能

第二講:項(xiàng)目管理過(guò)程
一、項(xiàng)目啟動(dòng)
1、 項(xiàng)目啟動(dòng)要素:為什么要做、預(yù)期結(jié)果、行動(dòng)路線、目標(biāo)描述、評(píng)價(jià)指標(biāo)、項(xiàng)目范圍與可交付成果、利益相關(guān)者
2、 制定項(xiàng)目的總體目標(biāo),完成項(xiàng)目章程
實(shí)戰(zhàn)公式:在……環(huán)境(條件)下,為了……樣的目的,我們要做……事情,這件事情……負(fù)責(zé),預(yù)算……,在……內(nèi)完成
3、 識(shí)別干系人:識(shí)別和分析受到項(xiàng)目影響的人/社群和能影響項(xiàng)目的人/社群
二、項(xiàng)目規(guī)劃
1、 項(xiàng)目范圍界定
1)項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)要素
2)項(xiàng)目可交付成果
3)項(xiàng)目的制約因素與假設(shè)條件
案例分析:巨人大廈建設(shè)項(xiàng)目(項(xiàng)目范圍控制的重要性)
4)里程碑目標(biāo)設(shè)定
里程碑:項(xiàng)目中的重要時(shí)點(diǎn)或事件
案例:里程碑階段目標(biāo)設(shè)定的重要
2、 項(xiàng)目工作分解
1)創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)WBS 
a創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)WBS的重要性
——任務(wù)安排、進(jìn)度控制、成本控制、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目監(jiān)控
b創(chuàng)建WBS的步驟
案例:消費(fèi)電子行業(yè)某研發(fā)項(xiàng)目的WBS模板
2)項(xiàng)目活動(dòng)排序
a項(xiàng)目進(jìn)度活動(dòng)管理的邏輯
b定義活動(dòng)的流程和注意事項(xiàng)
c排列活動(dòng)順序
工具與技術(shù):緊前關(guān)系繪圖法、提前量與滯后量、確定和整合依賴關(guān)系
3、 項(xiàng)目責(zé)任分配
1)如何在多個(gè)層次上制定責(zé)任分配
2)運(yùn)用RACI工具制定責(zé)任分配的關(guān)鍵要點(diǎn)
案例:消費(fèi)電子行業(yè)某研發(fā)項(xiàng)目的責(zé)任分配矩陣RAM
4、 估算流程(估算活動(dòng)資源、持續(xù)時(shí)間、成本)
1)估算活動(dòng)資源,制定項(xiàng)目資源計(jì)劃
2)估算活動(dòng)持續(xù)時(shí)間
3)估算成本,制定預(yù)算
相關(guān)估算工具:類(lèi)比、參數(shù)、三點(diǎn)、自下而上
敏捷方法估算工具:故事點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)速度
5、 制定進(jìn)度計(jì)劃——關(guān)鍵路徑法
1)網(wǎng)絡(luò)圖:關(guān)鍵路徑法方法介紹及案例說(shuō)明
2)甘特圖:項(xiàng)目進(jìn)度壓縮與優(yōu)化
軟件工具:以MS-Project軟件介紹軟件中網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖等的生成和切換
工具:OPPM一頁(yè)紙項(xiàng)目管理
案例:消費(fèi)電子行業(yè)某研發(fā)項(xiàng)目的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
三、項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控——穩(wěn)步推進(jìn),張弛有度
1、 項(xiàng)目執(zhí)行:穩(wěn)步推進(jìn)
1)獲取資源和資源分配:巧婦難為無(wú)米之炊,有米也要有巧婦
2)建設(shè)團(tuán)隊(duì):人在一起叫聚會(huì),心在一起叫團(tuán)隊(duì)
3)管理團(tuán)隊(duì)和沖突管理
工具方法:沖突管理的五種策略
4)管理干系人參與,提高支持,降低抵制
5)管理溝通和項(xiàng)目信息
2、 項(xiàng)目監(jiān)控:偏差分析與糾偏
3、 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理——對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、分析、應(yīng)對(duì)和監(jiān)控
1)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別(方法和工具)
2)風(fēng)險(xiǎn)分析
a定性風(fēng)險(xiǎn)分析:主觀評(píng)價(jià)已識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的可能性和后果
b定量風(fēng)險(xiǎn)分析:對(duì)最嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)和在整體項(xiàng)目上綜合考慮所有風(fēng)險(xiǎn)的影響,預(yù)測(cè)項(xiàng)目可能的結(jié)果
3)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的策略
4)監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)(項(xiàng)目全過(guò)程監(jiān)督項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)情況)
圖示:風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)于監(jiān)督流程圖
四、項(xiàng)目成果交付——項(xiàng)目收尾與項(xiàng)目復(fù)盤(pán)
1、 項(xiàng)目收尾的活動(dòng)
2、 項(xiàng)目收尾流程
3、 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)

下午:“海洋尋寶”項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)
一、破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、 創(chuàng)建場(chǎng)域和課程說(shuō)明
2、 抽號(hào)、換位與團(tuán)隊(duì)組建
3、 取隊(duì)名、喊口號(hào)、團(tuán)隊(duì)介紹
二、“海洋尋寶”項(xiàng)目背景介紹和項(xiàng)目前期準(zhǔn)備
1、 引導(dǎo)師播放視/音頻,海洋尋寶這個(gè)項(xiàng)目的來(lái)源
2、 “海洋尋寶”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工
1)引導(dǎo)師講解各崗位職責(zé)
2)團(tuán)隊(duì)討論,進(jìn)行項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工
3)資源介紹:各項(xiàng)目角色所使用的項(xiàng)目資源
3、 項(xiàng)目目標(biāo)和項(xiàng)目規(guī)則介紹
1)引導(dǎo)師講解航海行程獲勝規(guī)則
2)項(xiàng)目規(guī)則介紹
——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中天氣的規(guī)則
——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中各項(xiàng)項(xiàng)目資源的價(jià)格規(guī)則
——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中航線(項(xiàng)目路線)規(guī)則
——引導(dǎo)師講解沙盤(pán)游戲中項(xiàng)目表單規(guī)則
4、獲取項(xiàng)目資源
1)各小組領(lǐng)取項(xiàng)目啟動(dòng)資金
2)各小組領(lǐng)取項(xiàng)目所需前期資源
三、“海洋尋寶”項(xiàng)目規(guī)劃
1、 項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目路線規(guī)劃
2、 結(jié)合項(xiàng)目路線規(guī)劃評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和資金預(yù)估
3、 項(xiàng)目啟動(dòng)前填寫(xiě)采購(gòu)單和進(jìn)行物資采購(gòu)
四、“海洋尋寶”項(xiàng)目執(zhí)行和過(guò)程控制
1、 揚(yáng)帆起航,開(kāi)啟“28天”的航海項(xiàng)目行程
2、 根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各司其職,穩(wěn)步推進(jìn)
3、 根據(jù)項(xiàng)目執(zhí)行中的不確定情況,及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目方案和過(guò)程控制應(yīng)對(duì)
五、“海洋尋寶”項(xiàng)目收尾
1、 項(xiàng)目收尾:載譽(yù)歸來(lái),各小組完成項(xiàng)目
2、 統(tǒng)計(jì)各隊(duì)的航行時(shí)間、寶藏?cái)?shù)量、剩余物資,確認(rèn)最終贏家
3、 團(tuán)隊(duì)討論:沙盤(pán)過(guò)程中的項(xiàng)目收獲和啟示
1)個(gè)人思考:游戲中哪個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓你想到和項(xiàng)目管理的工作有關(guān)的
2)團(tuán)隊(duì)討論環(huán)節(jié):剛才的過(guò)程中,哪些是我們做的好的,哪些是我們做得不好的。如果推導(dǎo)到工作中,我們?cè)撊绾螒?yīng)用
3)同角色討論環(huán)節(jié):請(qǐng)所有的隊(duì)長(zhǎng)坐到一起;副隊(duì)長(zhǎng)坐到一起;按照各自的崗位,坐在一起,討論總結(jié)
4)討論引導(dǎo):
a項(xiàng)目規(guī)劃:項(xiàng)目的路線是否有多種?我們?cè)陧?xiàng)目方案比選種最終是如何決策的?需要綜合考慮哪些因素?決策的背后蘊(yùn)含了哪些深層次,不易被察覺(jué)的點(diǎn)(比如風(fēng)險(xiǎn)偏好),對(duì)項(xiàng)目決策的啟示
b項(xiàng)目采購(gòu):資金預(yù)估表和采購(gòu)單發(fā)回,各隊(duì)逐一復(fù)盤(pán)數(shù)據(jù)差異
c項(xiàng)目文檔:提出航海日志填寫(xiě)的完整性問(wèn)題
d項(xiàng)目信息:占卜師的3個(gè)問(wèn)題設(shè)置討論如何能夠做到更嚴(yán)密的設(shè)置
e項(xiàng)目溝通:過(guò)程中存在哪些項(xiàng)目溝通問(wèn)題
f項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn):項(xiàng)目中蘊(yùn)含的顯性風(fēng)險(xiǎn)和隱形風(fēng)險(xiǎn)
g項(xiàng)目約束:項(xiàng)目中的范圍、時(shí)間、成本設(shè)置和啟發(fā)

課程總結(jié)與回顧
1、 回顧與總結(jié)課程知識(shí)點(diǎn)\\感悟
2、 總結(jié)課程要點(diǎn)并制定課后行動(dòng)計(jì)劃
3、 自由問(wèn)題解答Q&A

項(xiàng)目管理沙盤(pán)的課程


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/291129.html

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    參加課程:項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練——“海洋尋寶”沙盤(pán)

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
吳志德
[僅限會(huì)員]