課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：孫愛霞
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
黨支部基層工作培訓(xùn)
課程背景：
黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；鶎狱h支部建設(shè)工作繁雜瑣碎，從哪些方面入手，如何快速打開工作局面，如何規(guī)范科學(xué)操作，采取什么措施才能事半功倍，困擾著不少基層黨務(wù)工作者。而且，黨的十八大以來，黨*高度重視黨支部建設(shè)，*先后印發(fā)《中國*支部工作條例（試行）》、《中國*黨員教育管理工作條例》等一系列加強基層黨組織建設(shè)工作條例，對基層黨支部工作提出了很多新要求。
課程收益：
● 能夠了解黨支部工作應(yīng)當(dāng)遵循的政策制度法規(guī)
● 能夠掌握黨支部工作實務(wù)操作的程序和方法
● 能夠提升黨支部工作者的業(yè)務(wù)水平和實操能力
課程對象：基層支部書記、副書記、委員、黨務(wù)工作者
課程大綱
第一講：了解黨支部的性質(zhì)任務(wù)
一、黨支部的性質(zhì)
1、黨支部是黨的組織體系的基礎(chǔ)
2、黨支部是黨的力量的重要源泉
3、黨支部是保持黨的先進(jìn)性的關(guān)口
4、黨支部是黨完成任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘
5、黨支部是黨樹立在群眾中的旗幟
6、黨支部是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的可靠保證
二、黨支部的任務(wù)
1、宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策決議
2、組織黨員開展黨的理論知識學(xué)習(xí)
3、黨員教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)和發(fā)展
4、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦黨員群眾優(yōu)秀人才
5、密切聯(lián)系群眾，做好群眾思想政治工作
6、監(jiān)督黨員干部和其他工作人員
7、教育黨員群眾遵紀(jì)守法、拒腐防變
8、公開黨內(nèi)有關(guān)事務(wù)
第二講：把握黨支部的工作內(nèi)容
一、支部設(shè)置工作
1、設(shè)置原則
2、設(shè)置條件
3、設(shè)置要求
4、設(shè)置程序
5、支委配備
6、委員職責(zé)
二、黨員發(fā)展工作
1、發(fā)展方針
2、發(fā)展原則
3、發(fā)展重點
4、發(fā)展程序
5、注意事項
三、黨員教育工作
1、主要目標(biāo)
2、時間要求
3、基本內(nèi)容
4、方式途徑
5、集中教育
6、日常教育
四、黨員管理工作
1、黨員管理的內(nèi)容
2、黨員黨籍的管理
3、組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接
4、黨費收繳與管理
5、組織生活的管理
五、黨員監(jiān)督紀(jì)檢
1、黨員監(jiān)督責(zé)任
2、黨員監(jiān)督內(nèi)容
3、黨員監(jiān)督方式
4、黨員組織處置
六、換屆選舉工作
1、支委會任期
2、選舉的方式
3、選舉的權(quán)限
4、選舉的要求
5、選舉的效力
6、選舉的程序
第三講：熟悉黨支部的工作制度
一、“三會一課”制度
1、“三會一課”的概念
2、“三會一課”的要求
3、 支部大會的內(nèi)容與程序
4、支委會的內(nèi)容與程序
5、黨小組會的內(nèi)容與程序
6、黨課的內(nèi)容與程序
二、主題黨日制度
1、黨日制度的概念
2、黨日活動的內(nèi)容
3、黨日活動的形式
4、黨日活動的程序
5、黨日活動的要求
三、談心談話制度
1、談心談話的概念
2、談心談話的要求
3、談心談話的內(nèi)容
4、談心談話的技巧
四、組織生活會制度
1、組織生活會的概念
2、組織生活會的內(nèi)容
3、組織生活會的形式
4、組織生活會的程序
5、組織生活會的要求
五、民主評議黨員制度
1、民主評議黨員的概念
2、民主評議黨員的原則
3、民主評議黨員的內(nèi)容
4、民主評議黨員的方法
5、民主評議黨員的程序
第四講：鍛造黨務(wù)工作者素質(zhì)能力
一、提升黨務(wù)工作者的素質(zhì)
1、信念過硬
2、政治過硬
3、責(zé)任過硬
4、能力過硬
5、作風(fēng)過硬
二、提升黨務(wù)干部任職能力
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
2、溝通表達(dá)能力
3、判斷決策能力
4、組織協(xié)調(diào)能力
5、團隊協(xié)作能力
6、廉潔自律能力
黨支部基層工作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/291062.html
