從管理到教練——做一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者
發(fā)布時間:2025-03-14 11:45:19
講師：丁云峰 瀏覽次數(shù)：2924
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 行政主管
培訓(xùn)講師：丁云峰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從管理到教練培訓(xùn)
【課程背景】
后疫情時代，競爭的加劇市場的變化導(dǎo)致了企業(yè)管理者面臨著日新月異的管理挑戰(zhàn)。無論從管理知識方面還是從管理技能方面都需要迭代升級。而在升級過程中漸進式的改進已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)實踐的需求。只有從管理實踐出發(fā)，重新建構(gòu)一套管理者與員工的交互方式才是當(dāng)務(wù)之急。本課程從教練的視角出發(fā)，結(jié)合管理互動中的經(jīng)典情境為學(xué)員帶來了教練式管理的方法，幫助學(xué)員提升管理技能，更新管理意識，從而在工作中帶領(lǐng)團隊為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值。
【課程收益】
-厘清管理與教練的區(qū)別
-系統(tǒng)掌握教練式管理的核心技能
-掌握教練的經(jīng)典流程
-掌握教練式會談的技巧
-整體提升學(xué)員輔導(dǎo)和教練員工的能力
【課程對象】
企業(yè)中高層管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、行政\\\\HR負責(zé)人
【課程大綱】
一、 教練式管理概述
1、 教練是什么？
-教練的緣起
-教練的發(fā)展趨勢
2、 你的下屬為什么需要教練
-教練的三個環(huán)節(jié)
-企業(yè)教練的四大角色
-員工的狀態(tài)分析
3、 教練與教學(xué)的不同
-ASK VS TELL
4、 管理與教練的區(qū)別
-管事VS管人
-控制VS引導(dǎo)
-單向溝通VS雙向溝通
小組討論：現(xiàn)實中的管理所面臨的挑戰(zhàn)
二、 教練式管理的核心能力
1、 聆聽
-約哈里窗
-同理心傾聽
-聆聽的五個層次
-聆聽的干擾
-建立親和的方法
2、 區(qū)分
-自我覺察
-清晰現(xiàn)狀
-拓寬信念
-調(diào)整心態(tài)
3、 發(fā)問
-發(fā)問的作用
-有效對話的三個特性
-開放式問題的特征
-擴展性問話
4、 回應(yīng)
-發(fā)現(xiàn)盲點
-反應(yīng)現(xiàn)狀
-學(xué)習(xí)改善
-五級反饋
5、 教練流程GROW模式
-長期與短期目標(biāo)
-現(xiàn)實環(huán)境
-選擇方案
-你將做什么
情境演練：主管會上的抱怨
三、 教練式會談
1、 如何進行一個成功的輔導(dǎo)談話
-相互的
-互尊的
-可能性
-有結(jié)構(gòu)
2、輔導(dǎo)與教練時學(xué)會把自己放在第二位
3、教練的時機
-什么時候可以輔導(dǎo)與教練？
-什么時候不能輔導(dǎo)與教練?
6、 教練對象選擇
-誰可以被輔導(dǎo)、被教練？
-誰很難被輔導(dǎo)、被教練？
現(xiàn)場演練：教練式會談
從管理到教練培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/289653.html
