課程描述INTRODUCTION
· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)· 車(chē)間主任· 班組長(zhǎng)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
現(xiàn)場(chǎng)一日工作管理
授課對(duì)象:
生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。
課程背景:
一線管理者,他們是將企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃落實(shí)到具體工作當(dāng)中的終端管理者,班組長(zhǎng)工作方法的好壞直接影響到員工的作業(yè)績(jī)效,乃至企業(yè)的整體效益。
企業(yè)一旦確立了戰(zhàn)略規(guī)劃,不同層級(jí)的管理者就會(huì)依據(jù)一定的工作流程逐步將目標(biāo)分解,并轉(zhuǎn)化成各自的工作計(jì)劃加以實(shí)施、落地。
很多企業(yè)的基層管理者——班組長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)較低,一些中小型民營(yíng)企業(yè)的班組長(zhǎng)甚至只有初、高中文化程度,稍不留神,就會(huì)日復(fù)一日地忙亂于“剪不斷,理還亂”的管理現(xiàn)場(chǎng),以致于當(dāng)筋疲力盡地回想一天工作時(shí),都不知道自己忙了些啥。
通過(guò)完整的流程,清楚明白地掌握自己的工作內(nèi)容并嚴(yán)格遵循一定的作業(yè)流程,班組長(zhǎng)才能確保管理現(xiàn)場(chǎng)的有條不紊,確保組織戰(zhàn)略有效地得以實(shí)施。
培訓(xùn)目標(biāo):
我們以時(shí)間為主線,將班組長(zhǎng)一日的工作內(nèi)容分為五個(gè)階段,即“班組長(zhǎng)一日工作五步曲”:計(jì)劃安排——早會(huì)——班前準(zhǔn)備——班中控制——班后總結(jié)。叫學(xué)員清楚并應(yīng)有現(xiàn)場(chǎng)工具,學(xué)以致用
課程大綱:
第一單元:現(xiàn)場(chǎng)管理者角色轉(zhuǎn)變
課程導(dǎo)入,建立學(xué)習(xí)意識(shí)
學(xué)員熱身,學(xué)員介紹
案例分析:忙碌的小馬
技術(shù)骨干與管理者的區(qū)別
如何轉(zhuǎn)變角色
什么是管理
管理的定義
管理的五要素(如何實(shí)施管理工作)
第二單元:現(xiàn)場(chǎng)管理者一日工作
一日工作
案例分析:你的一天也是這樣嗎?
工作規(guī)劃的五步法
如何區(qū)分重要性與緊急性
一日工作全貌
第三單元:現(xiàn)場(chǎng)管理者管理任務(wù)卡
生產(chǎn)前
交接班管理
生產(chǎn)準(zhǔn)備
高效早會(huì)及流程
生產(chǎn)中
生產(chǎn)檢查
品質(zhì)檢查(三不原則、5WHY分析)
溝通與資源協(xié)調(diào)
現(xiàn)場(chǎng)5S
人員與安全
生產(chǎn)進(jìn)度管理
生產(chǎn)后
班后會(huì)準(zhǔn)備
對(duì)班交接
班后會(huì)
班后報(bào)表
第四單元:現(xiàn)場(chǎng)管理巡檢表
巡檢表
巡檢表的作用
巡檢的頻率與方法
巡檢表參考表格
總結(jié)回顧
學(xué)員總結(jié),可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的內(nèi)容
講師介紹:
劉梁平老師:
教育及資格認(rèn)證:
現(xiàn)場(chǎng)改善、質(zhì)量改善咨詢師、培訓(xùn)師;
南昌大學(xué) 質(zhì)量管理專業(yè);
《復(fù)雜質(zhì)量問(wèn)題快改法》版權(quán)所有者
六西格瑪黑帶;
現(xiàn)場(chǎng)一日工作管理
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